通引1号大麦的选育、特性及主要栽培技术

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通引1号大麦的选育、特性及主要栽培技术朱荣华沈明德江艮荣魏亚凤(江苏沿江地区农业科学研究所如皋226541)1选育经过通引1号大麦原品系名称为88-57,系我所1988年从日本引进经多年系统选育而成。1991年参加所内品比试验,表现高抗大麦黄花叶病,... Breeding, Characteristics and Main Cultivation Techniques of Barley No. 1 Tonghua Zhu Ronghua Shen Mingjiang Jiang Genrong Wei Yafeng (Jiangsu Institute of Agricultural Sciences, Rugao 226541) Department of our 1988 imported from Japan after many years of systematic breeding. In 1991 to participate in the product ratio test, the performance of high resistance barley yellow mosaic disease, ...
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随着HIV的到来,梅毒重新引起人们的注意。晚期梅毒,尤其是神经梅毒,可以表现出各种精神症状,包括人格障碍、精神病性症状(幻觉、妄想)、谵妄、痴呆等。本文提供了3例以精神症状为
摘 要: 中职校园是为社会培养基础工作人才的主要阵地,对关于国家和社会的经济发展有着十分重要的含义。中职校园培养出来的学生的基本才能和综合素质深刻地影响着我国的经济发展水平和国民素质水平,因而,系统提高中职校园学生的整体素质就显得十分有必要。中职院校美术基础课程中存在的问题深刻地影响到中职学生整体素质的提高,需要对其存在的疑问进行深入的研究,进而提出教学改革策略。  关键词: 中职美术 基础课 课
摘 要: 小学阶段,美术课的地位决定了兴趣是学习美术的基本动力,因为没有更多的外在诱引和压力可以促使学生学习美术。以灵活多样的教学方法、丰富有趣的教学手段增强美术课的吸引力,是保持学生美术学习兴趣的有效途径。  关键词: 小学美术 学习兴趣 培养方法  作为工作在一线的美术教师,在长期的教学实践中,我一直在努力研究小学生持久性美术学习兴趣的培养,以下是我总结的点滴经验。  一、亲其师,信其道  学
摘 要: 为了提高初中生对美术学习的兴趣,应用兴趣教学,可以突破传统教学存在的弊端,其在初中美术教学中得到了广泛的应用。本文介绍了兴趣教学在初中美术教学方面的重要性,并提出了对初中美术教学进行兴趣教学的策略。  关键词: 初中美术 兴趣教学 教学策略  1.引言  初中阶段的美术教学主要是教会学生一些基本的绘画技巧和欣赏技巧,由于美术不是中考的一部分,因此在传统的教学方法中,一些教师忽视了美术教学
摘 要: 信息技术在小学美术中的合理使用有利于有效改变这种尴尬局面,作者结合自身多年的教学实践经历,分析如何在小学美术教学中合理地使用信息手段,以及信息技术的导入对美术教学的推动作用。  关键词: 小学美术 信息技术 教学应用  随着21世纪科学技术的迅猛发展,在教学活动中引入以计算机为核心的信息化手段形成一种新的趋势,尤其是由教师摆放单一作品,学生进行观察绘画,这种老旧的教学方式已经不能满足如今
摘 要: 快乐的课堂应该有学生乐意自学、小组合作探究共同进步、师生(生生)互动和当堂检测等教学环节,是鲜活、灵动的课堂,是师生共同成长的舞台。教师引导学生有趣质疑或以有趣小故事设问激发学生的好奇心,合作过程中师生(生生)相互倾听,实现“心心相印”,教学相长,达到“心有灵犀一点通”的境界,使学生在快乐学习中培养探究欲望,学会学习。  关键词: 农村初中 教学模式 教学思考  《国家中长期教育改革和发
摘 要: 传统课程与教学观下,作业是“规定性”的,学生做作业的过程实际上就是接受教师控制的过程,学生主体客体化现象很严重。当前作业改革中,并没有完全考虑学生的感受和正视学生的主体地位,该现象普遍存在。作者从学生中心角度出发思考作业管理,承认学生的主体地位,从而有效缓解学生主体客体化现象。  关键词: 学生中心 主体性 作业管理  作业贯穿中小学教育教学活动的各个方面,既是教师推进教学的重要环节,又
摘 要: 学案主要包括知识梳理与配套习题训练两部分。学案复习是以课本为中心,落实基础知识和基本技能,构建学科知识结构,老师将课本内容进行重组,将每个内容涉及的知识点呈填空、图表的形式当做作业布置下去,学生依照课本即可自行回顾和整理内容,提高学生自主复习的有效性。实施学案复习,总体成绩较往年有所上升。  关键词: 学案复习 初中科学 整理方法  陶行知先生说:“学生学的法子,就是教的法子。”为了将“
传统科学课堂教授模式较重视学生知识积累,在学生学法指导、创新能力培养方面相对较少重视.尤其是教学难点,教学时往往采用“题海战术”,成绩中等的学生多数是记住解题方法,
摘 要: 德育教育是素质教育的灵魂,在学生的成长过程中,德育教育起到动力、导向的作用。教师的基本职责就是教书育人,高中是学生学习生涯中一个至关重要的阶段,关系到学生的身心发展、高考成绩和大学的选择。高中班主任在学生的高中阶段起到重要作用,其从事的工作除了基本的教学工作外,还有班级日常管理工作,内容繁多,德育工作就是班主任的一项重要工作。新课改背景下德育工作仍是高中班主任工作的核心内容,本文就此探讨