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我国多媒体教学研究大都采用定性描述及分析,采用可视化分析研究的比较少。文中利用可视化视频分析工具,结合Flanders的课堂观察定量分析法,对一个多媒体视频课例从教学模式、教学资源的使用等方面进行了分析和研究,总结了本教学案例中存在的优缺点,提出了进一步改进的意见和建议。
多媒体教学案例的可视化分析研究
【摘 要】
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我国多媒体教学研究大都采用定性描述及分析,采用可视化分析研究的比较少。文中利用可视化视频分析工具,结合Flanders的课堂观察定量分析法,对一个多媒体视频课例从教学模式
【机 构】
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云南农业大学经济管理学院,云南农业大学基础与信息工程学院
【出 处】
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西南农业大学学报：社会科学版
【发表日期】
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2011年7期
【基金项目】
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基金项目：云南农业大学教育教学改革研究项目“多媒体教学质量保障机制研究”（JG200938）,项目负责人：张仙.
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