【摘 要】
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在教学之余,常常有同学会问及“怎样才能学好高中生物学”这类问题.由于普遍学生在初中阶段对生物不重视,而高中与初中的知识体系是衔接连贯的,更加之没有相应的数理化知识做
【机 构】
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山东省东营广饶县第一中学 山东广饶257300
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在教学之余,常常有同学会问及“怎样才能学好高中生物学”这类问题.由于普遍学生在初中阶段对生物不重视,而高中与初中的知识体系是衔接连贯的,更加之没有相应的数理化知识做基础,因此高中阶段,对相当一部分同学学习生物都会存在一定困难.如何在课堂上有效进行生物学教学,我的思考如下:rn一、改变学生浅尝辄止的学习习惯,给简明的文字注入能力附加值rn生物学的学习方法中强调要重视课本,多阅读课文.然而,学生往往感到课本讲述的内容很简单,没什么难点,可一拿到题目,又感到无从下手,这实际上就是浅尝辄止的学习习惯造成的.这种习惯阻碍着学生的素质发展,针对学生科学方法方面薄弱的现实,我在指导学生阅读中引入科学方法教育,为简明文字流入新的内容,使文字的内涵丰富起来.
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