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【摘 要】高中政治的学习不再是死记硬背，它需要老师们能提前对授课内容进行备课，并且集体备课，将准确性提高。而且内容需要联系实际，并与实际相结合。最重要的是，政治学习不能一讲而过，需要时时回顾，为了节约时间，提高效率，还要划分重点，按重点学习和讲解知识。然后还可以举行小活动，提高学生学习的积极性。
【关键词】高中政治 教学方法 讨论
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.06.143
学生有必要好好学习高中政治知识，因为高中政治知识牵扯着时事，学好政治，可以更好的分析时事，理解社会现象，可以促进语文的阅读理解、作文等等。而且在分科后，政治就是文科生的必修科目了，其重要性自然是不言而喻。并且，作为新时代新青年一代，需要有新的作为，必须从了解并理解政治开始。所以作为高中政治老师的我们，决不能对学生的政治掌握与成绩掉以轻心。
一、集体备课，提高讲课内容的准确性
老师讲课畅所欲言是好，但是绝对不能上课内容是临时发挥的，内容全看心情，我们必须要提前备课。但是备课也要掌握技巧，比如说集体备课。一个人备课固然很快，但是内容单一，还容易出错，更会导致不同课堂讲课内容不一致，学生们理解出现偏差。
集体备课，集思广益，除了弥补缺漏，好的备课也能精益求精，学生们也不会被不同的答案误导，或者说脑袋一头雾水，老师白讲了，学生白听了。而且一个人掌握的知识肯定是有限的，但是三个诸葛亮顶个臭皮匠，人多主意多，了解到的实例也多，我们还可以从中挑取典型例子，更好地促进学生们对一些拗口烧脑文字的理解。而且备课需要有重点，不能一股脑将所有知识教给学生，这样学生不易掌握，就算掌握了也并非学习，而是被灌输。
二、时刻学习，跟紧时代的步伐
政治是纯文字性学科，按理说只需要死记硬背，不需要对知识进行理解。不过虽然政治知识是一成不变的，但是政治知识的应用却是灵活的，具有多样性的，它会根据时代的变化而变化，所以老师们千万不能抱着死书教学，这样学生们就算死记硬背，也不能熟练正确的使用，这样其实是很费时间，很费工夫的，最后还不能达到很好的效果，真真是事倍功半呀。所以老师们需要紧跟时代步伐，将政治知识融入生活，将政治知识投入应用。
三、政治与经济绝不是相互独立的
“政治是政治，经济是经济。”这是很多人浅薄的看法。但是我想说政治和经济息息相关。作为国家领导人，他们的出现是为了带领普通百姓一起致强致富，然后建立了政治来统筹管理，而经济的发展就是致强致富的关键，政治的出现从侧面讲就是为了经济发展在服务。所以政治与经济绝不是相互独立的两个板块，虽然不能混为一谈，但是由此也可以看出，学习政治需要研究经济走向。我们在讲课时需要同经济联系，更好地分析社会现象。
四、将理论与实际相结合
理论知识的学习是离不开实际生活的，理论知识的产生也一定是实际现象发生后的追根溯源，研究结果，所以理论学习来源于生活，生活却高于理论学习。我们需要做的就是将这个步骤还原，把分开的理论与实践重新联合起来，来帮助学生们远离枯燥无聊的纯文字学习法，然后理解更深更透彻，知识掌握的越牢固。不过再结合实际的同时，我们需要时刻提醒自己和学生们，千万不要乱谈政治，特别是有些人比较偏激，容易引发舆论危机，给上层领导、人民公仆添麻烦。
五、重点学习法与回顾式学习法
一节课过得极快，老师在讲台上“喳喳喳喳”，学生们在下面神采各异，教师应抽取少量时间，对知识点进行总结然后讲解。政治内容很杂，但是也不是每个知识都有用，所以老师需要勾重点，免去学生们苦苦背诵，只掌握精华。重点讲解，高效低费。上课时或者利用课间时间，我建议抽五到十分钟让学生对之前的学习进行回顾。由于轻重缓急，我们回顾也按知识的重点进行回顾。最好是以框架结构图的形式进行回顾，清晰明了，可以板书，也可以制作幻灯片进行展示，方便快捷，掌握更牢靠。偶尔还可以上课指定学生回答问题，抓回学生飘走的小思绪，也能回顾之前的学习内容。
六、小组合作学习
一个人的学习太过枯燥，也很难坚持到底，小组合作学习就不一样。小组合作学习，可以培养学生之间的感情，同集体备课一样。还可以集思广益，多见识下不同见解，然后与同学们一起讨论更简单、更轻松有效的学习方法，相互借鉴，共同成长。讨论出的成果也是很令人高兴和欣慰的，是最有效、最简单、最快捷的鼓励学生们在学习道路上积极奋进的方法。不过这种学习模式值得注意的是，学生们讨论时说的话不一定就是有用的，可能会侃侃而谈，浪费时间，老师们需要自己把握好这个度，防止翻车，弄巧成拙。
七、漫画活动，提高学习积极性
之前兩会召开后，许多地方积极响应，举办了许多活动向中央靠拢。有一个让我印象很深的活动：“漫谈两会”，他们通过让学生以漫画的形式画出两会开会场景与内容，形式新颖有趣，既学习了政治知识，了解了两会实况，还发展了业余爱好，学生们也欣然接受，乐于参加。这样简单的小游戏，再加上一些适当的鼓励，我觉得学生们的积极性肯定能提高，也能为学生们略微枯燥的高中生活添上一点色彩。
八、考前助力
如果离高考很近了，以上方法已经不能有效地解决如今困境的时候，有三个方法老师务必教给学生们，并且帮助他们总结好：典型事例法;图像对比分析法;试卷定位分析法。典型事例法，抓典型然后死死记牢，把典型当作模板，然后考试时套用模板，一一对应。图像对比分析法，理科生思维，通过逻辑进行记忆理解，图像清晰明了，一目了然。试卷定位分析法，每年的高考题目都有一些规律，或者说是有一些偏好、重点，我们恰巧可以分析试卷，补个漏子，用最短的时间让学生们抓住最主要的分数。时间虽紧，但千万不要乱了心扉。
而教育方法其实是多种多样、精彩纷呈的，并且各有千秋、并无定章。老师们需要广泛涉猎，取其精华去其糟粕，总结出一套更适合自己学生的学习方法。而且我们需要以人为本、因材施教，这样才不会白做工，或者甚至是做倒转工，我们要对学生们负责，对自己负责。选择什么样的教学方式不是那么重要，真正重要的是选择适合学生的教育方式。
【关键词】高中政治 教学方法 讨论
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.06.143
学生有必要好好学习高中政治知识，因为高中政治知识牵扯着时事，学好政治，可以更好的分析时事，理解社会现象，可以促进语文的阅读理解、作文等等。而且在分科后，政治就是文科生的必修科目了，其重要性自然是不言而喻。并且，作为新时代新青年一代，需要有新的作为，必须从了解并理解政治开始。所以作为高中政治老师的我们，决不能对学生的政治掌握与成绩掉以轻心。
一、集体备课，提高讲课内容的准确性
老师讲课畅所欲言是好，但是绝对不能上课内容是临时发挥的，内容全看心情，我们必须要提前备课。但是备课也要掌握技巧，比如说集体备课。一个人备课固然很快，但是内容单一，还容易出错，更会导致不同课堂讲课内容不一致，学生们理解出现偏差。
集体备课，集思广益，除了弥补缺漏，好的备课也能精益求精，学生们也不会被不同的答案误导，或者说脑袋一头雾水，老师白讲了，学生白听了。而且一个人掌握的知识肯定是有限的，但是三个诸葛亮顶个臭皮匠，人多主意多，了解到的实例也多，我们还可以从中挑取典型例子，更好地促进学生们对一些拗口烧脑文字的理解。而且备课需要有重点，不能一股脑将所有知识教给学生，这样学生不易掌握，就算掌握了也并非学习，而是被灌输。
二、时刻学习，跟紧时代的步伐
政治是纯文字性学科，按理说只需要死记硬背，不需要对知识进行理解。不过虽然政治知识是一成不变的，但是政治知识的应用却是灵活的，具有多样性的，它会根据时代的变化而变化，所以老师们千万不能抱着死书教学，这样学生们就算死记硬背，也不能熟练正确的使用，这样其实是很费时间，很费工夫的，最后还不能达到很好的效果，真真是事倍功半呀。所以老师们需要紧跟时代步伐，将政治知识融入生活，将政治知识投入应用。
三、政治与经济绝不是相互独立的
“政治是政治，经济是经济。”这是很多人浅薄的看法。但是我想说政治和经济息息相关。作为国家领导人，他们的出现是为了带领普通百姓一起致强致富，然后建立了政治来统筹管理，而经济的发展就是致强致富的关键，政治的出现从侧面讲就是为了经济发展在服务。所以政治与经济绝不是相互独立的两个板块，虽然不能混为一谈，但是由此也可以看出，学习政治需要研究经济走向。我们在讲课时需要同经济联系，更好地分析社会现象。
四、将理论与实际相结合
理论知识的学习是离不开实际生活的，理论知识的产生也一定是实际现象发生后的追根溯源，研究结果，所以理论学习来源于生活，生活却高于理论学习。我们需要做的就是将这个步骤还原，把分开的理论与实践重新联合起来，来帮助学生们远离枯燥无聊的纯文字学习法，然后理解更深更透彻，知识掌握的越牢固。不过再结合实际的同时，我们需要时刻提醒自己和学生们，千万不要乱谈政治，特别是有些人比较偏激，容易引发舆论危机，给上层领导、人民公仆添麻烦。
五、重点学习法与回顾式学习法
一节课过得极快，老师在讲台上“喳喳喳喳”，学生们在下面神采各异，教师应抽取少量时间，对知识点进行总结然后讲解。政治内容很杂，但是也不是每个知识都有用，所以老师需要勾重点，免去学生们苦苦背诵，只掌握精华。重点讲解，高效低费。上课时或者利用课间时间，我建议抽五到十分钟让学生对之前的学习进行回顾。由于轻重缓急，我们回顾也按知识的重点进行回顾。最好是以框架结构图的形式进行回顾，清晰明了，可以板书，也可以制作幻灯片进行展示，方便快捷，掌握更牢靠。偶尔还可以上课指定学生回答问题，抓回学生飘走的小思绪，也能回顾之前的学习内容。
六、小组合作学习
一个人的学习太过枯燥，也很难坚持到底，小组合作学习就不一样。小组合作学习，可以培养学生之间的感情，同集体备课一样。还可以集思广益，多见识下不同见解，然后与同学们一起讨论更简单、更轻松有效的学习方法，相互借鉴，共同成长。讨论出的成果也是很令人高兴和欣慰的，是最有效、最简单、最快捷的鼓励学生们在学习道路上积极奋进的方法。不过这种学习模式值得注意的是，学生们讨论时说的话不一定就是有用的，可能会侃侃而谈，浪费时间，老师们需要自己把握好这个度，防止翻车，弄巧成拙。
七、漫画活动，提高学习积极性
之前兩会召开后，许多地方积极响应，举办了许多活动向中央靠拢。有一个让我印象很深的活动：“漫谈两会”，他们通过让学生以漫画的形式画出两会开会场景与内容，形式新颖有趣，既学习了政治知识，了解了两会实况，还发展了业余爱好，学生们也欣然接受，乐于参加。这样简单的小游戏，再加上一些适当的鼓励，我觉得学生们的积极性肯定能提高，也能为学生们略微枯燥的高中生活添上一点色彩。
八、考前助力
如果离高考很近了，以上方法已经不能有效地解决如今困境的时候，有三个方法老师务必教给学生们，并且帮助他们总结好：典型事例法;图像对比分析法;试卷定位分析法。典型事例法，抓典型然后死死记牢，把典型当作模板，然后考试时套用模板，一一对应。图像对比分析法，理科生思维，通过逻辑进行记忆理解，图像清晰明了，一目了然。试卷定位分析法，每年的高考题目都有一些规律，或者说是有一些偏好、重点，我们恰巧可以分析试卷，补个漏子，用最短的时间让学生们抓住最主要的分数。时间虽紧，但千万不要乱了心扉。
而教育方法其实是多种多样、精彩纷呈的，并且各有千秋、并无定章。老师们需要广泛涉猎，取其精华去其糟粕，总结出一套更适合自己学生的学习方法。而且我们需要以人为本、因材施教，这样才不会白做工，或者甚至是做倒转工，我们要对学生们负责，对自己负责。选择什么样的教学方式不是那么重要，真正重要的是选择适合学生的教育方式。