现在初中学生的学习、生活绝大部分时间是在学校里度过的，班级即是学生的一个大家庭。营造良好的学习、生活环境，对提高学生的德育素质，起了相当大的作用。作为班级的管家，班主任要做好工作，真的是件很难的事，因为班主任工作非常繁杂、琐碎。下面笔者就如何使班级风气正、学风浓，真正成为一个和谐向上、充满活力、凝聚力强的集体谈点自己的看法。
　　一、了解学生的基本情况
　　班主任要管理好一个班级，就必须深入地了解和研究学生的实际情况，了解本班每个学生的特点、整个班级的总体特征以及当前社会大气候对学生的影响和学生不同阶段的特点等。这样才能对学生提出适当的教育要求，确立合理的教育内容，选择和运用正确的教育方法，才能建立良好的师生关系，才能真正提高班主任的教育威信。
　　二、培养学生的集体荣誉感
　　教师应真正有爱心，理解学生，尊重学生，不要吝啬表扬，要善用巧用表扬。培养学生的集体荣誉感是班级建设中事关工作成败的重要环节。有了集体荣誉感，学生就会热爱集体并发挥主动性和创造精神，表现出主人翁的责任感；就会不断进取，产生积极向上的强烈愿望，做到心往一处想、劲往一处使，形成一种合力，从而使班集体更具凝聚力和竞争力。
　　三、规范学生良好的行为习惯
　　（一）培养学生遵守纪律的习惯。在学校，纪律是教学质量的保证。结合学校的班风量化评比，对平时做得好的学生及时表扬树榜样，发现不良现象及时纠正。
　　（二）培养学生文明礼貌的习惯。即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。在语言行动上，懂得讲文明礼貌；同学之间团结友爱，互相帮助。
　　四、培养班干部并发挥班干部的作用
　　一个良好的班集体，就得有一支能干的干部队伍，班干部是班级和学生联系的桥梁，是学生中的精英，是教师的助手。在选用班干时，笔者首选那些责任心强、办事公正、品学兼优、智商较高、有较强组织能力和活动能力、易与他人沟通的学生。其次选用各类特色学生，扬长避短，最大限度地展示他们的能力。班干部有更多机会实现自我价值，工作热情高，工作态度端正，工作积极主动，并且各项活动走在同学前面，起到了模范作用。
　　五、营造良好的学习环境
　　班级是学生的一个大家庭。营造良好的学习环境，对提高学生的德育素质起了相当大的作用。首先对学生进行理想教育，学习目的教育，习惯的养成教育，培养其自信心及责任意识。其次，建立一些监督机制，奖惩制度，定期检查，定期反馈，赏罚分明，形成风气正、学风浓、凝聚力强、和谐向上的集体。
　　六、赏识每一个学生
　　有人说：“教师不经意的一句话，可能会创造一个奇迹；教师不经意的一个眼神，也许会扼杀一个人才。”作为教师应该经常反思：我造就了多少个遗憾，刺伤了多少颗童心，遗忘了多少个不该遗忘的角落！面对眼前充满好奇心的天真的孩子们，要珍惜，更要努力让每一个孩子的心中充满阳光，让每一个孩子在爱的抚慰下快乐成长。为人师者，放弃了一个学生，可能会减少你的工作压力，但你放弃的却是一个孩子的美好前途，放弃的是一个家庭的希望，留给自己的也将是一个永远的遗憾！
　　七、重视主题班会的教育作用
　　主题班会是班级教育活动的主要形式之一。通过形式多样、生动活泼的主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育，对良好班风的形成，乃至学生的健康成长，都起着重要作用。如“感恩” “如何看待男女同学之间的交往”“良好习惯的养成” “我为班级增光彩”等主题活动，对提高自身素质能力，促进班集体成员之间的相互了解和相互沟通起着重要作用。
　　八、注意发挥学生的特长
　　班级中思想和学习都比较差的学生，通常表现为精力旺盛而又学不进去，思想活跃而又任性好动，对班集体正常的学习生活作息都有一定影响。在教育转化这部分学生时，要从建立和培养感情入手，亲近他们、关心他们、了解他们，努力发现他们身上的闪光点，及时表扬，使他们在班主任理解和信任的基础上，性格和人格回到正确的轨道上来。
　　九、学校教育与家长教育相结合
　　教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教好。争取学校家长共同管教，让学生在学校的大家庭中健康快乐地成长。
　　看着孩子们一天天地健康成长，笔者深刻领会到——有了充满人性的教育，再加上爱的抚摩，那是一道亮丽的风景，能组成一个和谐向上、凝聚力强、充满活力的班集体！
　　（责任编辑　黄　晓）