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目的：探讨临床带教对护生出现差错的影响。方法：将150名实习护士平均分为两个组进行带教，即干预组和对照组。干预组在实习中增加了法律、法规、职业道德教育、岗前医疗安全等方面的教学，而对照组则按教学大纲，即课本上的内容进行教学。结果：干预组差错率低于对照组（P〈0．05）。结论：实施临床带教干预能有效提高护理教学质量，减少差错的发生，为临床培养更为优秀的毕业生。