[目的]探讨思维导图在低年资护士培训中的效果。[方法]随机选取2013年—2014年6月入职本院的护士60名作为研究对象,采用随机数字表法将其分为干预组和对照组各30例。干预组护士利用思维导图形式进行培训,对照组利用常规多媒体、指导、说教为主导方式进行培训。培训6个月后评价两组三基理论及操作考试成绩、考试前后焦虑及工作倦怠情况。[结果]干预组培训后三基考试的选择题得分、简答题得分、总得分、合格人数方面均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);操作考试的情景模拟得分、基础操作得分、专科操作得分、合格人数方面均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);考试后焦虑量表得分、工作倦怠量表得分均显著低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。[结论]思维导图培训能提高护士三基理论和操作考试成绩,有效降低护士焦虑和工作倦怠感。