【摘 要】
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<正>随着现代教育改革的不断发展,我国的小学数学教学模式及方法也在悄然发生变化,原有的数学教学方法已经远远无法适应当前的新课程改革教育模式。为了更好地适应新课程改革
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<正>随着现代教育改革的不断发展,我国的小学数学教学模式及方法也在悄然发生变化,原有的数学教学方法已经远远无法适应当前的新课程改革教育模式。为了更好地适应新课程改革的深入发展,越来越多的一线小学数学教师开始在新课导入中尝试运用情境创设法进行教学,且取得了一定成效。在情境创设法的影响下,同学们的数学新课学习意愿不断增强,这种情况也在一定程度上增加了小学数学教师在新课导入中运用情境创设法的几分信心。一、情境创设法的概念界定国内关于情境创设法的概念界
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