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本文分析了在阅读中影响二语词汇附带习得效率的三个因素。并提出了相应的策略。通过对这些策略的探讨,我们认为在一定的条件下,词汇附带习得可以成为二语词汇习得中非常有效的一条途径。
浅谈阅读中促进二语词汇附带习得的策略
【摘 要】
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本文分析了在阅读中影响二语词汇附带习得效率的三个因素。并提出了相应的策略。通过对这些策略的探讨,我们认为在一定的条件下,词汇附带习得可以成为二语词汇习得中非常有效
【机 构】
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广东外语艺术职业学院外语系
【出 处】
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和田师范专科学校学报：汉文综合版
【发表日期】
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2007年4期
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