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《基础教育课程改革纲要(试行)》指出,当前基础教育课程改革的具体目标之一,就是要"改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程"。其中情感、态度与价值观的培养成为新课程标准三维目标的重要组成部分。培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度,就成为新课程课堂教学的重要内容。而在课堂教学中如何落实情感态度价值观的目标,就需要我们在具体实践中进行探索和反思。