【摘 要】
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<正>古人云:“近朱者赤,近墨者黑。”“蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,与之俱黑。”“孟母三迁”则给我们讲述了孟子的母亲为了给孟子创造良好的学习环境,不辞辛苦三次迁家,最后搬到了私塾学堂旁,“见啥学啥”的孟子才得以走上“千古圣贤”的大道的故事。这些都在证明着“环境出人才”。环境无言更育人,文化是“唤醒的教育”“隐形的教育”,具有间接而内隐的教育影响。我在班级管理中,非常重视班级文化建设。我认为它是创
【机 构】
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山东省菏泽市牡丹区第二十二初级中学
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<正>古人云:“近朱者赤,近墨者黑。”“蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,与之俱黑。”“孟母三迁”则给我们讲述了孟子的母亲为了给孟子创造良好的学习环境,不辞辛苦三次迁家,最后搬到了私塾学堂旁,“见啥学啥”的孟子才得以走上“千古圣贤”的大道的故事。这些都在证明着“环境出人才”。环境无言更育人,文化是“唤醒的教育”“隐形的教育”,具有间接而内隐的教育影响。我在班级管理中,非常重视班级文化建设。我认为它是创建特色班级、实现班级自主管理的有效手段。
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