【摘 要】
:
目的:观察中药保留灌肠加中药离子导人慢性盆腔炎的临床效果。方法:将200例慢性盆腔炎患者随机分为对照组和治疗组,对照组采用抗生素治疗,治疗组应用中药保留灌肠加中药离子导入
论文部分内容阅读
目的:观察中药保留灌肠加中药离子导人慢性盆腔炎的临床效果。方法:将200例慢性盆腔炎患者随机分为对照组和治疗组,对照组采用抗生素治疗,治疗组应用中药保留灌肠加中药离子导入的方法治疗。结果:对照组总有效率88%,治疗组总有效率98%,两组临床治愈率比较P〈0.01,有显著性差异。结论:中药保留灌肠加中药离子导入,慢性盆腔炎效果显著、安全,治疗效果明显优于单一药物疗法,值得临床推广应用。
其他文献
情感是人对客观事物的态度和体验。人对客观事物的态度与该事物是否符合人的需要密切相关。当客观事物符合人的需要时,人就表现肯定的态度,产生满意、愉快、赞赏等内心体验;反之,就表现否定的态度,产生憎恨、不满等内心体验。 情感教育作为一种教学手段与方式在语文教学中越来越引起语文教师的重视。在语文教学中发挥情感教育的优势,乃是提高语文教学效率的有效手段之一。情感可激发学生学习兴趣,唤起学生学习动力和进攻意
双黄连制剂剂型多样,疗效显著,应用广泛,发展前景广阔。但是双黄连制剂在彰显疗效的同时也伴有不良反应的发生。本文旨在对双黄连制剂的研究概况及其临床应用做出总结和分析,并对
本文介绍了机械排烟系统在高层建筑防火设计中的重要性,并对系统设计过程中的关键点进行了详细论述。
摘要:对传统疝修补法与小横切口高位结扎术小儿腹外疝的临床效果进行对比分析。总结采下腹皮纹横形小切口治疗小儿腹股沟疝的创伤小、恢复快、切口美观等优点,指导基层医院开展小横切口高位结扎术。 关键词:腹股沟疝;儿童;小切口;外科手术
培育和弘扬现代职业精神是工商文明时代企业的共识。忠诚才有信任、主动才有创新、超越才有成就、团队才有完美,这种积极、进取的人生观和健康、向上的价值光辉不仅会让员工的
全国政协委员吴为山曾经说:“日本在小学、初中阶段,书法都被列为必修课,高中书法作为选修课,大学文科设有书法专业。对于汉字书法的文化传承,我们的近邻比我们还要重视。” 一、中国书法的式微 毋庸置疑,传统书法是以笔、墨、纸、砚为载体的软笔书法。满清末季,西学东渐。西方的书写工具——硬笔也随之传入中国。书写工具的重大变革必然造成书法现状的重大变化。中国书法的式微至少应该从清末、民国开始。 建国以来
目的:总结新生儿肺炎的X线检查的临床特征并进行分析;方法:选取2010年4月至2011年4月间于我院诊断为新生儿肺炎的患儿112例,回顾分析患儿临床资料,所有患儿均行放射X线检查且X线资
【案例描述】 教学七年级《口技》时,我的教学基本任务:品读、积累、并进行学习方法的指导。在进行第三个环节时,我问了这样一个问题:请你用课文中的“一个字”来评价口技者?同学们纷纷找出了“善”。我接下去问:文章整篇都是在写“善”,口技者到底“善”在何处呢? 我:说出你的答案吧。 生A:“盆器倾侧”四个字,侧面写出了老鼠的“作作索索”,这就是“善”的表现。 我:这也是一种表现手法:以动写静。
“互联网 ”的迅猛发展,不但提升了一个又一个传统行业的层次,也给每一个人带来了机遇和挑战。“互联网 ”一方面为教育提供了便捷的知识建构工具、学习交流工具、学习管理工具,另一方面也使教育面临三大挑战:在开放教育生态中,教育的育人功能面临被弱化的危险;碎片化学习让学习者专注度下降,学习深度下降;在海量信息和知识前,学习者学习能力面临巨大挑战。当前,高中学生校内学习、线下学习时间渐短,校外学习、线上学习
自“任务驱动型作文”这个概念提出以来,议论文写作教学俨然进入了一个全新的局面,也向我们一线的老师提出了严峻挑战。 在笔者看来,所谓“任务驱动型作文”不过是一个概念而已,写好一篇议论文始终要追逐合情合理、对话意识和思辩性,只是这类的作文在材料中提出的问题应该是真正需要考生深入思考才能获得答案的问题。 从某种意义上说,这样的作文要求更贴近学生生活,更能调动学生的思考力,有更广阔的话语空间。然而,我