我在初一接触到丹丹（化名）时，发现她有学习天赋，但基础不好，不努力;在性格上桀骜不驯，不听老师的管教。原来，丹丹3岁时，母亲离家出走，父亲外出打工。9岁时，父母正式离婚，她住在奶奶家。后来，父亲经常寄钱回来，家里经济条件好转，可她总是感到很自卑。于是，我开始寻找丹丹身上的优点，等待时机成熟时再去教导她改变缺点。
　　首先，在学习和性格培养上给予帮助。平时观察中，我发现丹丹比较大胆。于是，我给她安排了一个学习差一些的同桌，让丹丹帮助同桌读英语单词。丹丹很负责任，而且自己的学习成绩也有所提高。随后我又让她担任小组长，检查组员单词听写，安排课堂上小组的对话展示或者情境表演，每次丹丹这一组都表现得非常好。于是，我在自己家里做了比萨，拿到学校奖励他们这一组。丹丹赢得了赞扬，收获了认可，开始和同学们交往，不再像刺猬一样了。后来，随着自信心增强，她的学习兴趣越来越浓，我就让她当了大组长。大组长的事情很多，包括轮流讲课、讲题，这样丹丹的成绩提高很快。
　　其次，生活上关心。丹丹的家庭负担较重，爸爸要养三个孩子还有老人，所以丹丹的生活费比较紧张。我就变相地给她一些帮助，至少能让她感受到一份关心。我有时候不回家，就买两份饭，说我不习惯一人吃饭，让她陪我吃。有时候，我会给她买一些营养品，说亲戚送给我女儿的，吃不完，担心过期浪费。我之所以这样说，主要是担心她的自尊心太强，不接受馈赠。有时候，社会上的爱心人士来学校资助，我帮她申请到名额。有时候周末带她到家里过周末，一块儿郊游。
　　最后，心理关注。丹丹在学校越来越自信，可心里还是怨恨妈妈。于是我跟她讲了古希腊神话“仇恨袋”的故事。大力士赫格里斯碰到一个小袋子，他踢了一脚想把路面清理出来，没想到这个袋子越踢越大，后来把这条路給堵死了。路边过来一个哲人说：“大力士啊，你不要跟它较劲了。这个袋子叫‘仇恨袋’。你置之不理，它就那么大;你越踢它，仇恨袋就越大。我告诉她，人生有那么多的路要走，为什么要去和“仇恨袋”较劲呢？丹丹听完故事后有所感悟。后来在她的一篇英语作文中，我写了一句论语：以直报怨，以德报德。告诉她要学会用正直坦荡的态度对待生活，在最短的时间内化解心结，不要纠缠不清，以怨报怨。慢慢地，丹丹的心里越来越阳光，越来越健康。
　　初三第一学期，我发现丹丹有恋爱倾向，于是请学校里一个慈祥和蔼又非常会做这方面心理疏导工作的老师，我们三人在一块儿吃了顿饭，拉近她和那位老师的距离，然后我找机会走开，因为她肯定不希望我知道她的恋爱事情。后来那位老师多次和她散步、聊天以巩固效果，丹丹终于走了出来，又静心刻苦学习。
　　后来，丹丹考入高中火箭班，顺利迈进大学校门。她给我发来短信说：李老师，我决定报考陕西师范大学英语专业，做您的接班人。在大学期间，她每逢周末义务去周边农民工学校做志愿者，她说，自己得到了好心人的帮助，要把爱心传递下去。