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社会经济的发展，有效推动了教育事业的发展。如今随着新课程改革的不断完善，新的教学理念得到了广泛的普及与应用。在进行小学数学课堂教学过程中，尝试让学生“先预习，再新授”的教学模式，既实现了对传统教学理念和教学模式的改革，有可以有效提高小学数学课堂教学效果。
课前预习模式下的教学探微
【摘 要】
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社会经济的发展，有效推动了教育事业的发展。如今随着新课程改革的不断完善，新的教学理念得到了广泛的普及与应用。在进行小学数学课堂教学过程中，尝试让学生“先预习，再新授”的
【机 构】
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广东省惠州市第一小学
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2020年4期
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