人们常说，不同的行业，有不同的门道。管理者应有统筹全局的能力和方法；农民种地要有经验之谈；做医生要有医德高明的医术。那么怎样去做一个被学生认可而自己也能轻松自如、快乐教学的教师呢？这就需要我们把握好为师之道，比如学汉字。
　　学汉字的境界
　　学习保持一种平和宁静的心态是很重要的。这样才会做到胜不骄、败不馁，而不是一味地怨天尤人。如果具备了良好的心态，在任何时候、任何情况下，心中都有一个尺度，一把心理的平衡尺。学汉字，有了这种境界也就有了学汉字的快乐，也就能享受到汉字的美。曾看过一篇文章，一名海外的学生最初接触华文的时候，不管是来自家庭、社会、电视或电脑网络上，华文在他们的印象中是一种方块字。而他们在第一语言的学习中，最初习字是英文字母的书写。怎样改变他们从弯弯曲曲字母书写转化为汉字笔画的书写，而又不会把汉字的书写当成另一种字母的符号，又能领会汉字不仅有应用的价值，还有审美的价值，那么如何教好汉字的书写就显得非常重要了。
　　注重汉字的音、形、意
　　汉字是记录书写汉语的符号文字。而要了解汉语言，就必须学习汉字。在学习汉字的同时，要先了解汉字的起源、发展、演变的过程。汉字起源的时间，大约是在甲骨出现的时候。据史书上的记载，认为汉字起源于距今约4500年左右的黄帝时代，而甲骨文的应用时间大约就是在3000多年前的商代后期。
　　古时的人们在还没有发明甲骨文的时候，是以结绳记事来作为日常生活中的记录。后来由于社会生产力的提高，人们的智慧也趋于完善，为了应付较为繁复的事务，结绳记事已不敷使用。于是，人们就把一些事画成一种符号刻在龟背或兽骨上，而这些象形的符号不是用作图饰而是一种标志符号。渐渐地经过漫长的时间，就初步形成了汉字的规模。所以说汉字是起源于图画，而又由图画发展演变为文字。
　　汉字在教学中，应注重汉字的是音、形、意。汉字的音是由音节所组成的，音节又有单音节和双音节。如天、地、人等为单音节，而像老师、学生、医院、大使等便是双音节。汉字的音节是由声母、韵母和声调组成。因此，汉字的读音又具有声韵调，由汉字的发音又产生了注音符号。汉字的字形结构都是由笔画而形成的，所以要了解汉字的形状就必须了解汉字的书写方法。在引导母语非汉语的学生学习汉字书写时应由浅入深，应先了解汉字的笔画和笔顺。
　　汉字特有的写法
　　汉字的基本笔划为横、竖、撇、捺、点、折、钩。学生要想把汉字写好，就应把握笔画的写法。横的笔画；是由左向右运笔，均匀用力，写出的笔画是平的，或略向右上抬起；竖，从上向下，均匀用力，保持笔直；撇，从右向左下，下笔略重，上粗下尖；捺，从左向右下，下笔稍轻，笔力逐渐加重，写出的笔画略带波浪形，顿笔处略粗，尾部尖；点，从左向右，迅速顿住下笔稍轻；折，有横折与竖折两种，横折是先从左向右运笔，然后略顿，折笔向下，竖折是先从上向下运笔，然后折笔向右运笔；钩，从上向下写竖，略顿再向左上方提笔挑出；提，下笔重，随即轻快向右上方提笔挑出。以上是汉字笔画最基本写法，要写好汉字就要了解汉字的笔顺。
　　笔顺是指汉字笔画书写时的先后顺序。汉字的笔顺还有宅的规则。先上后下；先左后右；先横后竖；先横后撇；先撇后捺；先外后内；现中间后两边；先进入后关门。如果掌握和了解了汉字的基本笔画和笔顺，就理解了汉字的构形，就有可能写出一手漂亮的汉字。
　　汉字给人美的享受
　　汉字在发展演变以及书写的过程中，产生了汉字书写的特殊工具。随着科技的进步，汉字的书写工具也在不断更新。由最初发明的细小竹竿绑着毛发的毛笔到后来的铅笔、自来水笔（也叫钢笔）、圆珠笔等皆是汉字的书写工具。汉字用毛笔书写的时间最长。
　　这些书写工具，可以写出笔画线条轻重、粗细、曲直等变化和整体的斜正、向背、疏密、连贯的汉字，又称为汉字的书法，也就是执笔、运腕、用笔、点画、结体、布局等等方法。由于美的汉字书法会给人美的享受，让人有丰富的想象，引人进入某种意境，因它融入了作者的思想感情，可以使观赏者受到感染，产生共鸣，使人们的思想得到升华，因而受到人们的喜爱与珍视。