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作者以一节初三数学专题复习课的三次备课研讨活动为例,展示通过集体备课不断完善复习教学的过程。
厘清概念、计算、图形和逻辑——一课三备的经历与思考
【摘 要】
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作者以一节初三数学专题复习课的三次备课研讨活动为例,展示通过集体备课不断完善复习教学的过程。
【机 构】
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罗源县教师进修学校,罗源县第三中学
【出 处】
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福建教育
【发表日期】
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2021年6期
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