【摘 要】
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地理知识在学习的过程中需要充分的借助于学生的想象力,将地理知识进行具象化,从而才能将地理知识学好.因此我们在教学的过程中应该通过多样化的策略使学生对地理知识有一个
【机 构】
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贵州省六盘水市老鹰山街道老鹰山中学 贵州 六盘水 553000
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地理知识在学习的过程中需要充分的借助于学生的想象力,将地理知识进行具象化,从而才能将地理知识学好.因此我们在教学的过程中应该通过多样化的策略使学生对地理知识有一个更加直观深刻的印象,能够对地理知识进行直观的认识和学习,从而有效的提高初中学生学习地理知识的效果.而实现初中地理课堂教学的生活化,可以充分的借助于生活化的知识使学生对地理知识具有更深层次的理解和掌握,从而使初中地理学习课堂现状得到改善.本文结合初中地理课堂教学过程中的生活化教学策略进行研究,首先阐述了生活化教学在初中地理教学中应用的意义和重要性,然后结合生活化教学策略进行了详细的阐述,以期为广大师生提供理论指导和经验借鉴.
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