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新课程倡导以科学探究为主的多样化的学习方式，这就要求教师必须改变传统的教学观念，关注学生的“学”，落实学生自主学习的主体地位，变“填鸭式”转为“自主参与”，把“教为不教”作为教学理念和价值追求。以期更好地构建化学课的高效课堂。那么，如何实现最大限度地提升学生自主学习化学？
提升学生自主学习化学的实践与思考
【摘 要】
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新课程倡导以科学探究为主的多样化的学习方式，这就要求教师必须改变传统的教学观念，关注学生的“学”，落实学生自主学习的主体地位，变“填鸭式”转为“自主参与”，把“教为不教”
【机 构】
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江苏宜兴市和桥第二中学
【出 处】
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时代教育
【发表日期】
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2013年11期
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