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高中美术教学,仅仅是讲述相关的绘画技巧,已经不能满足学生强烈的求知欲,教师需要探寻全新渠道满足学生的需求,因此,教师就可以在高中山水画欣赏中引入乡情的元素。就地方乡情而言,高中美术鉴赏模块,可以试着加入本土的文化元素,如张正忠先生提出的“中国田园山水画”的相关内容。
初探乡情在高中美术课堂中的引入
【摘 要】
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高中美术教学,仅仅是讲述相关的绘画技巧,已经不能满足学生强烈的求知欲,教师需要探寻全新渠道满足学生的需求,因此,教师就可以在高中山水画欣赏中引入乡情的元素。就地方乡
【机 构】
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江苏省海门市第一中学
【出 处】
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教育（周刊）
【发表日期】
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2018年8期
【基金项目】
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本文系南通市教育科学“十三五”规划课题《区域构建中国田园山水画课程的实践研究》(编号GH2016106)的理论研究成果之一.
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