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高职高专层次编导专业的教学有其特殊性。对于一个大规模在本科层次设置的专业，高职高专层次编导专业的教学是一个特殊的研究方向。本文以山东传媒职业学院编导专业的教学改革探索实例为主体，阐释了高职高专层次编导专业教学的特殊性以及高职高专层次编导专业理论课授课方式运用“项目教学法”进行教学改革的具体方法和取得的实际教学效果。文章提出了以实践项目带动理论教学的主要教学观点，同时也提出创作课“项目设计”应该变“学生自主”为“教师主导”。实践证明，通过“教师主导”进行项目的具体设计和引导才能在高职高专层次编导专业的教学中