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高校辅导员心理疏导工作的基本特征是:践行"以人为本"的精神内核,突出主动性和双向互动的本质特征,强调对情绪情感的关注和疏通,工作场景和方法更为灵活。培养高校辅导员的心理疏导能力,应构建服务性学习训练模式,实施指导人计划,推进分类管理。
高校辅导员心理疏导能力及其培养途径探析
【摘 要】
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高校辅导员心理疏导工作的基本特征是:践行"以人为本"的精神内核,突出主动性和双向互动的本质特征,强调对情绪情感的关注和疏通,工作场景和方法更为灵活。培养高校辅导员的心
【出 处】
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教育理论与实践
【发表日期】
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2018年06期
【基金项目】
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2014年首都大学生思想政治教育课题“高校辅导员心理疏导能力的培养途径研究”的研究成果
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