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课程生态观是新时期人们审视与反思课程发展的一种观念的变革,它充分考虑了人与课程的关系,并以促进学生的健康成长为宗旨.课程观的转变必然要求教师角色的转变相伴,在教师由领导者向看护者、局外者向参与者、教育者向学习者转变的过程中,教师和学生都能够得到共同的发展.
课程生态观与教师角色的转变
【摘 要】
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课程生态观是新时期人们审视与反思课程发展的一种观念的变革,它充分考虑了人与课程的关系,并以促进学生的健康成长为宗旨.课程观的转变必然要求教师角色的转变相伴,在教师由
【机 构】
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曲阜师范大学教科院院长、教授,曲阜师范大学教科院硕士研究生
【出 处】
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当代教育论坛
【发表日期】
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2005年03S期
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