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通过介绍语用推理的研究成果和文本解读的评估实例表明,批判性思维能力同语言运用能力具有内在相通性,批判性思维能力的培养是语文教学的内在要求。批判性思维和语言运用结合的语文教学值得探索。
批判性思维、语用推理与文本解读——以《我们是怎样过母亲节的》为例
【摘 要】
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通过介绍语用推理的研究成果和文本解读的评估实例表明,批判性思维能力同语言运用能力具有内在相通性,批判性思维能力的培养是语文教学的内在要求。批判性思维和语言运用结合
【机 构】
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上海师范大学人文与传播学院中文系
【出 处】
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语文教学通讯
【发表日期】
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2017年01期
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