【摘 要】
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目的分析分阶段健康教育在肛肠科护理工作中的应用效果。方法选择2017年5月至2018年10月本院肛肠科收治的患者50例,随机分为观察组与对照组,每组25例。对照组实施常规护理干
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目的分析分阶段健康教育在肛肠科护理工作中的应用效果。方法选择2017年5月至2018年10月本院肛肠科收治的患者50例,随机分为观察组与对照组,每组25例。对照组实施常规护理干预,观察组实施分阶段健康教育,比较两组患者健康教育认知能力情况、疼痛分级情况,比较两组患者的护理满意度。结果观察组患者经分阶段健康教育后明显改善了健康教育认知能力,有效减少了患者的疼痛感,明显优于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。观察组经分阶段健康教育后满意度为92.00%,对照组为68.00%,观察组满意度明显高于
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