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有效地进行动手操作,符合低年段孩子爱动的天性,让孩子真正学会学习.数学新课标指出:“让学生在动手操作中学会学习,培养孩子与他人合作交流的意识,增强学生的情感”.在课堂上动手操作可以让低年段的孩子在生活中学习数学,体验生活中的数学,提高课堂学习效率,编织好玩又有“营养”的数学课堂.
基于动手操作编织好玩又有“营养”的数学课堂r——动手操作在小学数学低年段课堂有效实施的策略
【摘 要】
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有效地进行动手操作,符合低年段孩子爱动的天性,让孩子真正学会学习.数学新课标指出:“让学生在动手操作中学会学习,培养孩子与他人合作交流的意识,增强学生的情感”.在课堂
【机 构】
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江苏省南京市琅琊路小学分校天润城小学
【出 处】
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科普童话·新课堂（上）
【发表日期】
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2021年7期
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