做个大明星

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  动作华丽的武打片,惊险刺激的动作片,惊魂动魄的恐怖片,当你在银幕前看得如痴如醉并为其惊叹的时候,你对电影的美好赞叹最好止步于此。如果你非要到拍摄现场去参观的话……你即使在那里待上三天三夜或者是更长时间,你还是不知道那帮忙碌碌的人到底在干什么。“他们在干吗?”这个问题会一直在你的脑子里转啊转,很多精彩镜头的拍摄过程其实是很不精彩的,恐怖片里吓人的镜头在拍摄现场你看了估计都会笑出来。片场总是乐趣多,除了演员的笑场,还有更多的搞笑事件发生。到猴子巍和米哆哆的现场看看吧。
  图像与声音
  几千年前,人们在岩洞中围着火堆讲故事,火光将他们做出的手势投射到岩壁上,形成了各种不同形状的影子图案。17世纪40年代,采用手绘玻璃幻灯片的早期投影机——“魔灯”出现了它通过烛光穿过玻璃而产生图像。1798年,法国人加斯帕·罗伯特发明了一种更奇妙的装置。那是一只特制的魔幻灯,能在暗室的屏幕上投射出移动的画面和鬼魅的影子。观众吓得尖声高叫甚至昏厥,这时灯亮了于是,人们嚷嚷着再来一次。1891年,美国杰出的发明家托马斯·爱迪生研制出一种移动画面照相机,叫作活动物体连续摄影机。这一发明,为无声电影以及查理·卓别林等影星的出现开辟了道路。在此后的60年中,电影、收音机、电视和录像机相继问世,极大地拓展了人们的视觉和听觉空间。
其他文献
  
“束手无策”是很多班主任面对学生成长问题的第一反应。简单理解就是,遇到问题之后,班主任不知道应该怎么办。很多班主任因为“束手无策”,于是“自以为是”,导致“不可收拾”,最终“一片茫然”。  “动机探寻”,就是基于成长问题动机,探究影响因素,寻求解决方法的策略。  活“动”载体:问题发现的“源点”  学生的成长问题主要出现在班级生活之中,通过各种形式表现出来。在班级生活中,不仅要看到学生的成长,更重
【原题再现】   阅读下面的材料,根据要求写作。   现实主义题材影片《那时风华》播出后,赢得了众多影迷朋友的高度赞誉。该影片讲述了以郑百团、唐学燕、苏铁为首的年轻人,怀揣着“沙漠变绿洲、保卫北京城”的伟大理想走上塞罕坝,在那里无怨无悔奉献青春热血的故事。三代塞罕坝林场人造林,护林,营林,他们以坚韧不拔的斗志和永不言败的担当,坚持植树造林,建设了112万亩人工林海,创造了一个变荒原为林海、让沙
     
那两个男人嘀嘀咕咕地说了一大堆话,又不时地举起雷火的袜子研究一番。  雷火看到这情形,想起自己已经有好长时间没有洗澡了,再加上又在黄家大宅中逗留了这么长时间,还经历了这么多险情,这双袜子肯定带着非常复杂的味道,这两个家伙居然还把它捧在手中,研究了这么长时间,忍不住想笑起来。  一直蹲在雷火旁边的彩蝶生怕他发出声响惊动外边的两个家伙,连忙伸出手,捂住雷火的嘴巴。  果然,过了一会儿,其中一个男人居然
在图中找出以下状态的同学:认真听讲的、迟到从后门溜进去的、捉弄同学的、玩手机的、看小说的、小声讲话的、写别科作业的、发呆的、睡着了的、犯困的、听音乐的、听不懂的、传小纸条的、吃东西的、制造课堂噪音的、自娱自乐的、看热闹的、罚站的。另外,找出那个被罚站的同学被罚站的原因。再另外嘛……找找你自己。
彩色手工纸、双面胶、剪刀、勾线笔
有个危险的炸药包!快快找到并掐灭它!
啊,我做梦都想着飞啊!
这一年的冬天,特别冷。  雪花儿纷纷扬扬地飘啊,飘啊,落到地上就迅速凝固,呈现出呵气成冰的瑟瑟。  月百合小学的门口,孩子才能看见的冰果屋却无比温暖。  靠墙的壁炉里,彤红的火焰在跳跃。  还有,外热内凉的冰果摆满了四角。  (冰果不会融掉吗?)  猫的毛发又厚又长,就像穿了一件银样大氅。  它躺卧在软垫上。  微睁的双瞳发出熠熠的光芒。  猫说:“天寒了,赶紧吃一吃全能量的冰果吧!让身体和心灵都