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实现小学数学的有效教学，要极大地激发小学生对于数学的兴趣爱好，帮助小学生解放思维，引导学生培养创新性思维，提升学生实际解决问题的能力。学生为主，重在引导，老师在授课的过程中引导学生锻炼举一反三的能力，在掌握基本的解题思路的基础上，寻求创新性的学习方法。
探讨新课程背景下小学数学有效教学策略
【摘 要】
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实现小学数学的有效教学，要极大地激发小学生对于数学的兴趣爱好，帮助小学生解放思维，引导学生培养创新性思维，提升学生实际解决问题的能力。学生为主，重在引导，老师在授课的过程中
【机 构】
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贵州省威宁县玉龙镇营寨小学
【出 处】
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东西南北：教育
【发表日期】
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2017年20期
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