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结合物联网专业课程特点,以《跨平台设计语言》课程教学实践活动中File类完成江苏移动号码文件分拣为案例,通过以学生兴趣为中心精心进行课程设计,不单纯依赖教材的内容和顺序,鼓励学生自主学习,培养学生的自主学习和创新能力,更加有利于专业的建设和发展,具有一定的实际应用价值。
案例启发式教学改革探讨——以《跨平台设计语言》课程为例
【摘 要】
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结合物联网专业课程特点,以《跨平台设计语言》课程教学实践活动中File类完成江苏移动号码文件分拣为案例,通过以学生兴趣为中心精心进行课程设计,不单纯依赖教材的内容和顺
【机 构】
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南京工业职业技术学院电气工程学院
【出 处】
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南京工业职业技术学院学报
【发表日期】
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2017年3期
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