【摘 要】
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通过对浙江省初二数学水平抽样调查获得的２０余万个原始数据进行计算机统计处理后，就浙江省初二学生数学学习水平的总体状况、代数与几何的学习水平及学生学习水平的五大差异进行
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通过对浙江省初二数学水平抽样调查获得的２０余万个原始数据进行计算机统计处理后，就浙江省初二学生数学学习水平的总体状况、代数与几何的学习水平及学生学习水平的五大差异进行了实实在在的分析，为我省义务教育的教学改革提出了有参考价值的研究课题
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