【摘 要】
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中国55个少数民族中有4j个民族居住在西部地区。该地区整体教育水平相对滞后，对于少数民族学生来说，外语作为第三语言的教育具有其特殊性。借鉴国内外成功的外语教育模式，部分浸
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中国55个少数民族中有4j个民族居住在西部地区。该地区整体教育水平相对滞后，对于少数民族学生来说，外语作为第三语言的教育具有其特殊性。借鉴国内外成功的外语教育模式，部分浸入式外语教育模式比较适合该地区的小学外语教育，但存在浸入式双语师资匮乏的问题。因此，解决好师资问题是提高西部少数民族地区小学生英语教育水平的关键。
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