【摘 要】
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笔者以山西医科大学使用英语学习类手机APP的885名在校本科生为研究对象样本,覆盖各年级与各专业,采用交叉分析法、统计分析法,从学生的学习目的、习惯、偏好等多个角度,分析
【基金项目】
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山西医科大学大学生创新创业项目(20160335)
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笔者以山西医科大学使用英语学习类手机APP的885名在校本科生为研究对象样本,覆盖各年级与各专业,采用交叉分析法、统计分析法,从学生的学习目的、习惯、偏好等多个角度,分析了英语学习类手机APP的使用现状,得出如下结论:在设计软件时,必须以突出重点功能为主,其他附加功能为辅,扩大功能覆盖面,改变单一学习模式。从男生和女生的不同视角指出现有英语学习类手机APP存在功能不完善、费流量、不能离线使用等问题,提出可通过提高软件运行速度、减少广告植入、添加离线下载功能、提供更多免费学习信息等方面改进APP,以提高学生使用APP的专注度。该研究可为学生选择APP以及为软件开发商完善软件功能提供参考,实现移动设备与英语学习的统一。
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