国外生师互动不足的归责——基于两种学生发展理论的比较研究

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生师互动不足的归责探究有利于高等教育管理者更有效地改进教育实践。作为当今高等教育研究主流思想的学生参与理论认为,生师互动不足的原因在于学生缺乏参与,学生应承担主要责任。学生验证理论则从学生参与理论中迈出了重要的一步,为我们提供了一个学生学习和发展的新模式。学生验证理论认为高等教育机构应主动地承担生师互动不足的责任,为那些无法正常参与的学生提供验证,促使其积极参与。
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