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角色转换意味着人和环境之间的关系重建,在这过程中个体可能会感受到压力,同时伴随心理和生理上的不协调。本文旨在探讨研究如何促进大学低年级学生尤其是新生的角色转换问题。通过这些理论方法的研究使我们在日常学生工作中能够正确引导学生进行必要的角色转换。
高校低年级学生角色转换的几点思考
【摘 要】
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角色转换意味着人和环境之间的关系重建,在这过程中个体可能会感受到压力,同时伴随心理和生理上的不协调。本文旨在探讨研究如何促进大学低年级学生尤其是新生的角色转换问题
【机 构】
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江苏科技大学经济管理学院
【出 处】
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科技创新导报
【发表日期】
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2011年16期
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