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创新整合点通过微课程系统设计,利用三个微视频将课前学习与课堂学习相结合,学生自学与小组合作探究相结合。教与学过程有独到的创新,体现了新教材理念。教学过程既发挥了教师“诱”的作用,也发挥了学生“思”的作用,更注重了学生探究学习的过程.
《植物生长素的发现》微课程系统设计
【摘 要】
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创新整合点通过微课程系统设计,利用三个微视频将课前学习与课堂学习相结合,学生自学与小组合作探究相结合。教与学过程有独到的创新,体现了新教材理念。教学过程既发挥了教
【机 构】
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内蒙古包头市包钢五中
【出 处】
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中国信息技术教育
【发表日期】
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2019年3期
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