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“自主反思”是指学生在老师的指导和帮助下,对自身学习活动的过程以及活动过程中汲取的相关事物的学习特征进行再认识、再思考,通过思考重构自己理解的学习过程.通过对“自主反思”的蕴涵、存在的问题和针对其解决的策略的探讨来把“自主反思”应用在小学语文课堂教学中,对我们在新课改中具有现实的理论和指导意义.