【摘 要】
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因为传统的初中体育教学,一般都是教师以自身的思维模式设计与规划教学内容,导致相关形势过于落后,并没有对 学生的主体性因素进行考虑,会使教师所开展的初中体育教学,无法对
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因为传统的初中体育教学,一般都是教师以自身的思维模式设计与规划教学内容,导致相关形势过于落后,并没有对 学生的主体性因素进行考虑,会使教师所开展的初中体育教学,无法对学生的学习兴趣进行调动,严重限制学生参与体育课堂活 动的主动性,从而大幅降低初中体育教学的质量。所以随着新课标的改革完善,使初中体育教学发生改革,在教学过程中更加重 视学生的学习主体性,不断提升学生的主动参与性,能够更加利于学生积极主动的对课堂教学活动进行参与,从而使初中体育教 学达到学生素质教育的目的。
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