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运用“主导-主体”教学模式在系统解剖学实验教学中实践“五步教学法”：教师理论引导、学生自主观察标本、教师示范教学、指导观察标本、抽查考核总结。通过总结教学实践中存在的问题：教师主导作用弱化和学生主体作用发挥肤浅，结合本院实际，提出相应对策与思考，即深化课程体系和课程内容的改革，建立和完善教师教学的激励和约束机制，塑造教师自身魅力，提高教学艺术，丰富教学方法和手段，充分发挥学生主体作用。