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在小学英语单词教学活动中，教师应结合学生的语言学习特点，有效设计英语单词层次性的教学活动，让学生从理解到巩固再到交际，帮助学生化解单词学习的难度，调动学生学习、记忆单词的主动性。
浅谈单词教学层次性教学活动的设计策略
【摘 要】
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在小学英语单词教学活动中，教师应结合学生的语言学习特点，有效设计英语单词层次性的教学活动，让学生从理解到巩固再到交际，帮助学生化解单词学习的难度，调动学生学习、记忆单词的
【机 构】
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江苏常州市新北区魏村中心小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2015年1期
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