【摘 要】
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体育教学评价是小学体育教学过程中的重要一环,既是对前期体育教学成果的检验,也对下阶段的体育教学计划与实施具有指导性作用.我国目前的小学体育教学评价,价值取向主要包括
【机 构】
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贵州省威宁县东风镇竹林小学,贵州毕节,553100
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体育教学评价是小学体育教学过程中的重要一环,既是对前期体育教学成果的检验,也对下阶段的体育教学计划与实施具有指导性作用.我国目前的小学体育教学评价,价值取向主要包括目标取向、过程取向和主体取向.文章以延续的视角在探究现有价值取向的基础上,立足我国小学体育教学评价的实际发展现状,以逻辑学为支撑,探索其走向.
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