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为了培养本科生的科研创新能力,达到"寓教于研"的目的,文章从三个方面进行了关于本科生创新培养模式的思考,包括鼓励并组织本科生开展递进式科研训练,锻炼本科生的实践能力;培养本科生学术论文写作能力,促进本科生达成学术目标;以组会交流、学术会议等学科交叉的培养方式,为本科生营造良好学术氛围。
关于本科生创新培养模式的思考
【摘 要】
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为了培养本科生的科研创新能力,达到"寓教于研"的目的,文章从三个方面进行了关于本科生创新培养模式的思考,包括鼓励并组织本科生开展递进式科研训练,锻炼本科生的实践能力;
【机 构】
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重庆大学材料科学与工程学院
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2020年4期
【基金项目】
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重庆市教育委员会2019年来华留学英语授课品牌课程“技术交流”(渝教办函[2019]55号),重庆市重庆大学教务处2019第五批在线课程建设项目“学术素养”(重大校教[2019]10号),重庆市重庆大学教务处2018教学改革研究项目“以高水平科研为抓手提高本科生创新能力”(重大校教[2018]107号),重庆市重庆大学教务处校级大学生科技创新团队申报及建设项目“大学生科技创新团队-硅藻创新团队”(
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