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忧劳可兴国,逸豫则亡身。一己之身,众人之国,自满自大,不图进取,必将停滞;耽于安乐,不思隐忧,本身就是巨患。在今天,对广大干部群众尤其是青少年进行我国近代史教育,不仅要着重于我国近代（1840—1949年）的屈辱史与抗争史教育,更应着眼于中华民族的整体忧患意识教育。这不仅是因为我国近代史是进行忧患意识教育的绝好教材,