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【摘要】现阶段，随着经济的迅速发展，人们的生活水平得到了极大的改善，越发注重精神文化生活方面的需求。舞蹈作为群众文化的一种表现形式，对加强群众身体健康，丰富其精神文化生活起到了巨大的作用。本文结合笔者多年来的研究，就舞蹈辅导对基层群文发展的意义及方式进行了简单的论述，希望能引起相关工作者的深思。
【关键词】舞蹈辅导；基层群文；意义；方式
【中图分类号】J792 【文献标识码】A
引言
群众文化是衡量社会团体精神面貌的一项重要指标，在很大程度上推动着和谐社会的发展。事实证明，经济的发展也会带动文化的发展。尤其是我国东南沿海地区，其经济发展迅速，群众文化建设也处于全国领先地步，这一点是十分值得其他地区借鉴的。音乐、舞蹈以及美术都是群众文化的表现形式，其中以舞蹈最为典型。它具有极强的调动性，促使着越来越多的群众积极参与其中，在强身健体的同时，也不断丰富着群众的精神文化生活。现阶段，我国群众舞蹈建设已经取得了一定的进步，但是不可避免地依然存在一些问题，比如舞蹈动作随意、不够专业，缺乏最基本的舞蹈及音乐知识等，制约了群众文化的发展。因此，进行舞蹈辅导意义重大。
一、发展舞蹈辅导的必要性
（一）舞蹈辅导丰富了群众的精神文化生活
现阶段，广场舞已经成为人们茶余饭后不可或缺的一项娱乐活动。他们利用闲暇时间，自发形成舞蹈队伍，在优美的音乐中舒展自己，放飞自己的心灵。它具有极强的带动性，不断感染着周围的群众积极参与其中，使人们忘却了烦恼，不断传达出一种积极乐观的人生态度。通过这样一种活动，群众的心态会发生很大的改变，逐渐用一种全新的精神面貌投入到生活中、工作中去。因此，舞蹈在基层群文发展中占据重要地位。但是，很多群众因为舞蹈动作不协调，跟不上音乐节拍等原因丧失了对舞蹈的热情。针对这种情况，必须要对其进行舞蹈辅导，使更多的群众更好地参与其中。只有群众的精神文化得到提高，社会才会更加和谐美好。
（二）舞蹈辅导提高了社会精神文明建设
社区文化对建设和谐社会具有重要意义。而辅导又是建设社区文化的一种有效手段。它通过对群众的专业化指导，能够引导其快速有效地参与其中，激发了人们的参与热情，推动了社区文化的顺利进行，为和谐社会的建设打下了坚实的基础。在实际生活中，舞蹈教师应该充分考虑当地的风俗文化、群众的年龄特点、文化水平以及舞蹈水平等因素，合理编排舞蹈动作，从根本上提高群众的精神文明建设。一方面，舞蹈教师要积极鼓动群众不断参与其中，采用群众易于接受的舞蹈形式，不断进行专业辅导，增强群众的团队意识，促进群众的身心健康发展；其次，要不断对舞蹈动作进行指正，发挥语言优势，积极肯定群众，既提高了舞蹈动作的整体质量，又增强了群众的自信心，从而实现了舞蹈辅导的目的。
二、群众舞蹈中存在的问题
舞蹈文化是我国诸多群众文化中，一种最为突出的表现形式。现阶段，随着经济的迅速发展，舞蹈文化也取得了很大的进步。尤其是以群众为主体的舞蹈团队积极活跃在各个城市中，甚至在一些娱乐媒体中也可以看到群众舞蹈团队的身影。在这样一个舞蹈团队中，有老人也有年轻人，不同年龄段的人积极参与其中，打破了年龄限制。这已经成为经济发展背景下，精神文化建设的突出成果。尽管当前群众舞蹈辅导取得了一定的发展，也得到了当地政府的大力支持和提倡，但是其仍然存在一些问题。
（一）群众舞蹈水平层次不齐
有些群众的舞蹈水平较高，而有些群众的舞蹈水平就比较低，动作不协调，跟不上音乐和舞蹈节奏。再加上没有辅导老师进行指导，所以舞蹈专业水平较低，拉低了整个团体活动的质量。
（二）基层群众存在抗拒心理
一些基层群众受传统意识和封建意识的影响比较深，不愿意参加这种自我展示的活动，这就在一定程度上制约了对群眾的精神文明建设。
（三）缺乏专业性的指导
在舞蹈活动中，需要专业性的指导人员对舞蹈活动时间、人员组织以及舞蹈动作等做出合理的安排。但是在一些偏僻地区，往往缺乏这样的人才，导致舞蹈团体活动比较随意，偏离了正规的轨道，不能达到舞蹈辅导的真正目的。
因此，必须要改变群众认识，勇于打破传统思想的束缚，对其进行专业的舞蹈辅导，规范舞蹈动作，促使群众以积极主动的姿态投入到舞蹈建设活动中去。
三、舞蹈辅导对基层群文发展的方式研究
舞蹈辅导对群众的精神文明建设、社会的和谐发展都具有重要的意义，因此群众文化工作者必须要采取合理的措施不断完善基层群众舞蹈建设。
（一）切实了解群众的舞蹈基础
基层群众舞蹈意识薄弱，再加上没有接受过专业化的指导，身体协调性较差，舞蹈动作比较随意。而且舞蹈受当地风俗文化影响比较深，在进行舞蹈动作编排时，地域特点十分明显。所以，辅导老师在进行正式指导前，必须要从当地的文化特色着手，切实了解群众的舞蹈基础和接受能力，合理编排舞蹈动作，采用群众乐于接受的方式，使其简单却又不失规范，真正达到强身健体、提高群众审美水平的目的。只有这样才能激发其他群众的参与热情，促使越来越多的人加入到舞蹈队伍建设中来。
（二）开展形式多样的舞蹈活动
对于舞蹈辅导来说，进行动作上的规范指导只是一项基本的任务，更多的在于通过舞蹈活动来增强群众的文化意识，提高群众对舞蹈的审美水平。对于那些存在抗拒心理或者受封建意识束缚的群众来说，辅导老师应开展形式多样的舞蹈活动，调动群众参与积极性。比如，可以先组织一些思想进步、动作规划的群众进行社区舞蹈演示，让更多的人欣赏到优秀的舞蹈作品，转变群众思想观念。此外，当地政府也应该积极响应国家号召，给予舞蹈建设大力支持，充分发挥媒体优势，通过在电视上播放一些舞蹈作品或者指导视频，增强群众认识，从根本上提高基层群众的文化意识水平。 （三）舞蹈教师要不断提高自身能力
舞蹈辅导作为一项系统且长远性的工作，对辅导教师的要求比较高。不仅要具有较强的适应能力，而且还要不断学习，不断提高自身能力。辅导教师在推动群众文化发展中扮演着重要的角色，因此，教师必须能够将当地文化特点和群众的审美建设有效联系在一起，将舞蹈动作不断融入到地方表演中去，创造出具有人文特色的舞蹈作品，使舞蹈真正走入到群众当中，更加贴近人们的生活，推动群众文化建设顺利展开。
（四）合理设置舞蹈音乐
音乐是舞蹈作品的灵魂，舞蹈动作要想顺利进行，必须也要重视音乐的选择，只有音乐和舞蹈相互协调发展，才能将作品上升到艺术水平。因此，舞蹈辅导人员必须要紧抓时代发展趋势，结合群众的审美水平，合理设置舞蹈音乐。舞蹈音乐的选择不必局限于传统的音乐形式，像戏曲、流行音乐以及网络音乐等也都是不错的选择。有能力的舞蹈教师也可以为不同的舞蹈动作配置不同的音乐形式，增强群众的节奏感。
（五）充分考虑年龄特点
不同年龄段的群体倾向于不同的舞蹈形式。比如，年轻人偏向于拉丁舞、现代舞等一些比较流行的舞蹈；中年人喜欢在傍晚时分结伴去参加一些广场舞活动；而老年人更偏向于舞剑或者太极拳等活动形式。因此，舞蹈辅导教师在实际工作中，应该充分考虑不同群体的年龄特点，积极添加一些流行因素，丰富舞蹈活动的内涵。
四、结论
综上所述，舞蹈辅导对基层群文发展具有重要的意义。新时期，舞蹈辅导者和群众都应该积极参与到舞蹈建设中来，转变思想观念，不断提高自身能力，体验舞蹈乐趣，丰富精神文化生活。同时，舞蹈工作者必须要积极创新舞蹈形式，從实际情况出发，以发展的眼光看待问题，紧抓时代潮流，不断增强群众的文化水平、审美水平。相信在不远的将来，我国的基层群众舞蹈建设必将上升到一个新的阶段。
参考文献：
[1]梁颖.基层群众文化团队建设与发展[J].黄河之声，2014（5）：123-124.
[2]钟海娟.提高舞蹈专业知识技能，增强舞蹈编导水平[J].大众文艺，2014（11）：38-39.
[3]谭丽梅.舞蹈辅导对基层群文发展的意义及方式研究[J].大众文艺，2014（7）：17.
[4]安歌昕.社区舞蹈发展模式初探[J].北京舞蹈学院学报，2016（4）：37-41.
[5]蒋琴.浅谈各地文化馆对基层群众文化的辅导培训[J].大众文艺，2015（4）：11.
【关键词】舞蹈辅导；基层群文；意义；方式
【中图分类号】J792 【文献标识码】A
引言
群众文化是衡量社会团体精神面貌的一项重要指标，在很大程度上推动着和谐社会的发展。事实证明，经济的发展也会带动文化的发展。尤其是我国东南沿海地区，其经济发展迅速，群众文化建设也处于全国领先地步，这一点是十分值得其他地区借鉴的。音乐、舞蹈以及美术都是群众文化的表现形式，其中以舞蹈最为典型。它具有极强的调动性，促使着越来越多的群众积极参与其中，在强身健体的同时，也不断丰富着群众的精神文化生活。现阶段，我国群众舞蹈建设已经取得了一定的进步，但是不可避免地依然存在一些问题，比如舞蹈动作随意、不够专业，缺乏最基本的舞蹈及音乐知识等，制约了群众文化的发展。因此，进行舞蹈辅导意义重大。
一、发展舞蹈辅导的必要性
（一）舞蹈辅导丰富了群众的精神文化生活
现阶段，广场舞已经成为人们茶余饭后不可或缺的一项娱乐活动。他们利用闲暇时间，自发形成舞蹈队伍，在优美的音乐中舒展自己，放飞自己的心灵。它具有极强的带动性，不断感染着周围的群众积极参与其中，使人们忘却了烦恼，不断传达出一种积极乐观的人生态度。通过这样一种活动，群众的心态会发生很大的改变，逐渐用一种全新的精神面貌投入到生活中、工作中去。因此，舞蹈在基层群文发展中占据重要地位。但是，很多群众因为舞蹈动作不协调，跟不上音乐节拍等原因丧失了对舞蹈的热情。针对这种情况，必须要对其进行舞蹈辅导，使更多的群众更好地参与其中。只有群众的精神文化得到提高，社会才会更加和谐美好。
（二）舞蹈辅导提高了社会精神文明建设
社区文化对建设和谐社会具有重要意义。而辅导又是建设社区文化的一种有效手段。它通过对群众的专业化指导，能够引导其快速有效地参与其中，激发了人们的参与热情，推动了社区文化的顺利进行，为和谐社会的建设打下了坚实的基础。在实际生活中，舞蹈教师应该充分考虑当地的风俗文化、群众的年龄特点、文化水平以及舞蹈水平等因素，合理编排舞蹈动作，从根本上提高群众的精神文明建设。一方面，舞蹈教师要积极鼓动群众不断参与其中，采用群众易于接受的舞蹈形式，不断进行专业辅导，增强群众的团队意识，促进群众的身心健康发展；其次，要不断对舞蹈动作进行指正，发挥语言优势，积极肯定群众，既提高了舞蹈动作的整体质量，又增强了群众的自信心，从而实现了舞蹈辅导的目的。
二、群众舞蹈中存在的问题
舞蹈文化是我国诸多群众文化中，一种最为突出的表现形式。现阶段，随着经济的迅速发展，舞蹈文化也取得了很大的进步。尤其是以群众为主体的舞蹈团队积极活跃在各个城市中，甚至在一些娱乐媒体中也可以看到群众舞蹈团队的身影。在这样一个舞蹈团队中，有老人也有年轻人，不同年龄段的人积极参与其中，打破了年龄限制。这已经成为经济发展背景下，精神文化建设的突出成果。尽管当前群众舞蹈辅导取得了一定的发展，也得到了当地政府的大力支持和提倡，但是其仍然存在一些问题。
（一）群众舞蹈水平层次不齐
有些群众的舞蹈水平较高，而有些群众的舞蹈水平就比较低，动作不协调，跟不上音乐和舞蹈节奏。再加上没有辅导老师进行指导，所以舞蹈专业水平较低，拉低了整个团体活动的质量。
（二）基层群众存在抗拒心理
一些基层群众受传统意识和封建意识的影响比较深，不愿意参加这种自我展示的活动，这就在一定程度上制约了对群眾的精神文明建设。
（三）缺乏专业性的指导
在舞蹈活动中，需要专业性的指导人员对舞蹈活动时间、人员组织以及舞蹈动作等做出合理的安排。但是在一些偏僻地区，往往缺乏这样的人才，导致舞蹈团体活动比较随意，偏离了正规的轨道，不能达到舞蹈辅导的真正目的。
因此，必须要改变群众认识，勇于打破传统思想的束缚，对其进行专业的舞蹈辅导，规范舞蹈动作，促使群众以积极主动的姿态投入到舞蹈建设活动中去。
三、舞蹈辅导对基层群文发展的方式研究
舞蹈辅导对群众的精神文明建设、社会的和谐发展都具有重要的意义，因此群众文化工作者必须要采取合理的措施不断完善基层群众舞蹈建设。
（一）切实了解群众的舞蹈基础
基层群众舞蹈意识薄弱，再加上没有接受过专业化的指导，身体协调性较差，舞蹈动作比较随意。而且舞蹈受当地风俗文化影响比较深，在进行舞蹈动作编排时，地域特点十分明显。所以，辅导老师在进行正式指导前，必须要从当地的文化特色着手，切实了解群众的舞蹈基础和接受能力，合理编排舞蹈动作，采用群众乐于接受的方式，使其简单却又不失规范，真正达到强身健体、提高群众审美水平的目的。只有这样才能激发其他群众的参与热情，促使越来越多的人加入到舞蹈队伍建设中来。
（二）开展形式多样的舞蹈活动
对于舞蹈辅导来说，进行动作上的规范指导只是一项基本的任务，更多的在于通过舞蹈活动来增强群众的文化意识，提高群众对舞蹈的审美水平。对于那些存在抗拒心理或者受封建意识束缚的群众来说，辅导老师应开展形式多样的舞蹈活动，调动群众参与积极性。比如，可以先组织一些思想进步、动作规划的群众进行社区舞蹈演示，让更多的人欣赏到优秀的舞蹈作品，转变群众思想观念。此外，当地政府也应该积极响应国家号召，给予舞蹈建设大力支持，充分发挥媒体优势，通过在电视上播放一些舞蹈作品或者指导视频，增强群众认识，从根本上提高基层群众的文化意识水平。 （三）舞蹈教师要不断提高自身能力
舞蹈辅导作为一项系统且长远性的工作，对辅导教师的要求比较高。不仅要具有较强的适应能力，而且还要不断学习，不断提高自身能力。辅导教师在推动群众文化发展中扮演着重要的角色，因此，教师必须能够将当地文化特点和群众的审美建设有效联系在一起，将舞蹈动作不断融入到地方表演中去，创造出具有人文特色的舞蹈作品，使舞蹈真正走入到群众当中，更加贴近人们的生活，推动群众文化建设顺利展开。
（四）合理设置舞蹈音乐
音乐是舞蹈作品的灵魂，舞蹈动作要想顺利进行，必须也要重视音乐的选择，只有音乐和舞蹈相互协调发展，才能将作品上升到艺术水平。因此，舞蹈辅导人员必须要紧抓时代发展趋势，结合群众的审美水平，合理设置舞蹈音乐。舞蹈音乐的选择不必局限于传统的音乐形式，像戏曲、流行音乐以及网络音乐等也都是不错的选择。有能力的舞蹈教师也可以为不同的舞蹈动作配置不同的音乐形式，增强群众的节奏感。
（五）充分考虑年龄特点
不同年龄段的群体倾向于不同的舞蹈形式。比如，年轻人偏向于拉丁舞、现代舞等一些比较流行的舞蹈；中年人喜欢在傍晚时分结伴去参加一些广场舞活动；而老年人更偏向于舞剑或者太极拳等活动形式。因此，舞蹈辅导教师在实际工作中，应该充分考虑不同群体的年龄特点，积极添加一些流行因素，丰富舞蹈活动的内涵。
四、结论
综上所述，舞蹈辅导对基层群文发展具有重要的意义。新时期，舞蹈辅导者和群众都应该积极参与到舞蹈建设中来，转变思想观念，不断提高自身能力，体验舞蹈乐趣，丰富精神文化生活。同时，舞蹈工作者必须要积极创新舞蹈形式，從实际情况出发，以发展的眼光看待问题，紧抓时代潮流，不断增强群众的文化水平、审美水平。相信在不远的将来，我国的基层群众舞蹈建设必将上升到一个新的阶段。
参考文献：
[1]梁颖.基层群众文化团队建设与发展[J].黄河之声，2014（5）：123-124.
[2]钟海娟.提高舞蹈专业知识技能，增强舞蹈编导水平[J].大众文艺，2014（11）：38-39.
[3]谭丽梅.舞蹈辅导对基层群文发展的意义及方式研究[J].大众文艺，2014（7）：17.
[4]安歌昕.社区舞蹈发展模式初探[J].北京舞蹈学院学报，2016（4）：37-41.
[5]蒋琴.浅谈各地文化馆对基层群众文化的辅导培训[J].大众文艺，2015（4）：11.