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在条件有限的情况下如何上好计算机应用型课程？这是每个计算机老师应该关注的事情.本文介绍了问题驱动教学方法：教师提问,学生回答,教师总结分析问题.经过对该方法的实践探讨,证实此教法可以强化学生对计算机应用型课程的掌握情况,提高学生的自学能力,适应目前大部分高校的计算机应用型课程的学习.
计算机应用型课程中问题驱动学习的教法探讨
【摘 要】
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在条件有限的情况下如何上好计算机应用型课程？这是每个计算机老师应该关注的事情.本文介绍了问题驱动教学方法：教师提问,学生回答,教师总结分析问题.经过对该方法的实践探讨,
【机 构】
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阜阳师范学院信息工程学院
【出 处】
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赤峰学院学报(自然科学版)
【发表日期】
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2015年5期
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