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所谓课堂教学艺术化是指在教学过程中，使教学方法、技能、技巧得到艺术化的运用。通过这种“艺术”的影响，使学生处于想学、要学的最佳状态，激发她们积极探求和思索未知的感情，产生教有所受，点有所通，启有所发．导有所悟的最佳教学效果。教学艺术与专业水平犹如教师提高教学质量的两翼，它们既有联系又具有相对的独立性：深而博的学术水平固然是讲好课的物质基础，但它必须依赖科学的教学方法才能发挥效能．