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语块是使用频率较高的短语词汇,具有预制性和易提取性。教师在英语教学中向学生输入大量的语块可有效减少学生处理句子的时间,并且保证学生写出或说出通顺地道的英语句子,对提高学生的英语水平大有裨益,因此,教师在教学中应重视语境、词汇及语法等语块理论的相关因素。
语块理论相关因素的研究及对英语教学的启示
【摘 要】
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语块是使用频率较高的短语词汇,具有预制性和易提取性。教师在英语教学中向学生输入大量的语块可有效减少学生处理句子的时间,并且保证学生写出或说出通顺地道的英语句子,对
【机 构】
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辽宁对外经贸学院英语系
【出 处】
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兰州教育学院学报
【发表日期】
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2012年7期
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