论文部分内容阅读
数学教学中，选择恰当的数学素材，创设一个适合教学和儿童发展需要的情境，是非常重要的工作。数学课堂上创设情境，有利于激发学生的学习兴趣、激活学生的思维，有利于突出知识的发生过程，“掐头去尾烧中断”的教学正在逐渐减少，创设数学情境正受到越来越多教师的重视。
初中数学情境教学浅析
【摘 要】
：
数学教学中，选择恰当的数学素材，创设一个适合教学和儿童发展需要的情境，是非常重要的工作。数学课堂上创设情境，有利于激发学生的学习兴趣、激活学生的思维，有利于突出知识的发生
【机 构】
：
重庆市南川区隆化中学校
【出 处】
：
散文百家（下）
【发表日期】
：
2004年期
其他文献
新形势下，面临着新课改和素质教育发展的要求，教师如何转变思维提升初中信息技术课堂的教学质量呢，本文中，笔者结合自身的教学经验，探究了一定的对策，希望能对初中信息技术教学的发
基础教育阶段英语教学应以素质教育和学生发展为宗旨，通过优化课堂教学目标，改进教学方法、创设交际情境，提高教师素质等途径，使学生形成有效的学习策略，激发和培养学习兴趣，养成良
语文是一门综合性、实践性很强的基础工具学科，更是一门情感学科；从某种意义上讲，又是一门德育教育学科。要提高语文学科的教学质量，让学生在学习、掌握语文基础知识和基本技能的
新课程标准明确指出“要改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授，忽视对学生实际语言运用能力的培养的倾向，强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体
兴趣是通过老师的辛勤培养与指导而形成和发展起来的。教师要善于启动学生的求知欲望，教学中善用情感，教学方法要灵活多样，富于变化，还可以通过组织丰富多彩的英语活动来提高学生
班主任在学校工作中占有重要地位，其工作内容繁多，只有抓住建设“龙头”，促好“带头”，抓好“苗头”，净化“后头”等四个重要环节，才能事半功倍，取得良好的班级管理效果。
青少年是祖国的未来和希望，但随着社会现代化进程的加快和人们生活水平的提高，青少年的生命健康和安全日益受到威胁，开展生命教育迫在眉睫。历史学科蕴涵着丰富的生命教育的内容
历史新课程改革在我校已经推行多年了，经验告诉我们，历史学科教师要善于激发和培养学生的学习兴趣，就--让学生感受历史知识的价值，在教与学的过程中，通过语言、情感恰当的方式，不失
在教学中，教师要根据不同学生的思维特点，引导他们掌握创新思维的基本方法，提高创新思维的水平，使学生达到交际目的和丰富自身的同时，创造出内涵深刻，形式多样的？鼓励学生独立思考，形
英语泛读教学在学习新词，扩大词汇量，激发学习兴趣、锻炼思维方式、提高阅读速度与能力等方面起着不可低估的作用，只有宽泛的阅读才能广泛涉猎，也有利于其他英语能力的发展。