【摘 要】
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教师课堂管理是否具有有效性,直接关系到学生培养质量的高低。新疆南疆农村骨干教师作为新疆农村教师中的优秀者,在一定程度上也代表着新疆农村教师课题管理的较高水平。经调
【基金项目】
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新疆维吾尔自治区普通高校人文社科重点研究基地——新疆教师教育研究中心课题资助项目(项目批准号:XJEDU040513C01);新疆师范大学双语教师培养培训专项研究课题资助项目(项目批准号:XSJY(S)2014010)阶段性成果
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教师课堂管理是否具有有效性,直接关系到学生培养质量的高低。新疆南疆农村骨干教师作为新疆农村教师中的优秀者,在一定程度上也代表着新疆农村教师课题管理的较高水平。经调查发现,新疆骨干教师经过培训具备了较为先进的课堂管理观念,却无法将观念应用到实际的课堂管理中。针对这种情况,本文提出相应的对策。
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