【摘 要】
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随着互联网、大数据等新兴技术的迅速发展,多元化的应用型教学模式已成为新形势下应用型高校教学的重要方式。传统的阶梯式教学模式、单一授课手段和课程设置的墨守成规已不
【基金项目】
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安徽省质量工程教学项目“基于地域特色和建设内涵的建筑学专业综合改革与建设”(2018jyxm1238);安徽科技学院教学研究项目“面向新经济的城乡规划专业改造升级路径探索与实践”(X2017084);安徽科技学院建筑学专业综合改革试点:建筑学(XJ201701)
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随着互联网、大数据等新兴技术的迅速发展,多元化的应用型教学模式已成为新形势下应用型高校教学的重要方式。传统的阶梯式教学模式、单一授课手段和课程设置的墨守成规已不适应当前形势,长此以往会影响和阻碍应用型高等教育发展。为此,城乡规划专业教学改革应从构建多元化教学方法、人才培养向“通才”转型、课程建设因势利导三个维度进行。同时必须发展多元有机融合的创新教育理念,构建多维度教学改革模式,确保应用型教学改革的时效性和科学性。
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