【摘 要】
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明治维新后,日本的社会教育研究历经二战前后的奠基阶段和重振阶段,呈现出不断发展的过程。本文分别从社会教育的概念、特征、意义、内容、政策法规、公民馆、社会教育史等方
【机 构】
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南京师范大学教育科学学院,山西大学教育科学学院
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明治维新后,日本的社会教育研究历经二战前后的奠基阶段和重振阶段,呈现出不断发展的过程。本文分别从社会教育的概念、特征、意义、内容、政策法规、公民馆、社会教育史等方面来概览社会教育的研究主题。在此基础上,对未来日本社会教育的研究趋势进行展望,即立足终身学习开展社会教育研究、社会教育研究内容逐步突出功能性、社会教育的形式关注民间力量、社会教育政策研究注重与教育改革同步、社会教育研究范畴趋向独立等5方面。
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