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摘要：消费主义思潮是西方社会思潮的重要组成部分，随着我国改革开放不断深入，消费主义思潮涌入国内。消费主义思潮扭曲大学生消费观念和生活方式、瓦解大学生社会主义核心价值观建设、阻碍大学生健康人格及优良品质形成。思想政治教育应从加强消费观教育、创新思想教育内容和方式、丰富校园文化建设等方面进行应对。
关键词：消费主义;大学生;思想政治教育
消费主义思潮自上世纪90年代在美国社会兴起，随着经济全球化浪潮的推进，消费主义思潮这种意识形态扩散到了全球。当前，我国改革开放深入推进，经济建设快速发展，消费主义思潮开始涌入中国，改变人们的消费观、价值观，高校作为社会思潮的主流阵地不可避免地受到消费主义思潮的冲击。高校大学生极易被新鲜事物吸引，但他们辨别能力较弱、心智不成熟，容易受到消费主义思潮的侵蚀。青少年是祖国的未来，民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴中国梦的重任。因此，探究消费主义思潮对大学生思想政治教育的冲击及应对策略，无论是对于改进高校思想政治教育工作还是实现中国梦都具有重要意义。
一、消费主义思潮对大学生思想政治教育的冲击
当前高校大学生思想尚未成熟，辨别是非的能力较弱，很容易受到各种社会思潮的影响。而消费主义思潮的侵袭，对人生观、世界观、价值观尚未完全形成的大学生产生了一系列消极影响。
（一）扭曲大学生消费观念和生活方式
消费主义奉行“我消费故我在”的物质主义、享乐主义，崇尚物质消费和过度物质占有，支持一次性消费，认为人生的最终目的和追求是为了满足自身的消费需求。这对高校大学生产生了消极影响，使得部分大学生的消费观念出现偏差。大学生在消费时不再奉行勤俭节约的中华传统美德，消费观扭曲，对物质过度追求，进行炫耀消费、名牌消费、攀比消费、超前消费等一系列错误的消费方式。大学生作为纯消费群体逐渐受到消费主义的支配，部分大学生在消费时为了满足自己的消费需求和欲望失去理性，不考虑现实经济基础，一味地追求名牌时尚，校园中充斥着超前消费现象。这些消费观扭曲的大学生对勤俭节约的中华民族传统美德嗤之以鼻，认为当下提倡的勤俭节约是小气寒酸，享受消费带来的快感以及物質占有的满足感。一些大学生追求名牌，认为名牌可以彰显自己高人一等的身份地位。服饰追求时尚潮流，衣服五成新便被丢弃;不顾自身家庭条件贷款也要消费各类昂贵化妆品。这些错误的消费行为导致一些大学生家庭经济负担加重，甚至因为超前贷款消费无力偿还酿成惨剧，给个人、家庭以及社会造成危害。这些大学生消费目的不再是满足自身基本需要，只追求眼前短暂的物质享受而偏离了正确的人生方向，这与“勤俭节约”传统美德严重背离。
（二）瓦解大学生社会主义核心价值观建设
教育、引导大学生践行社会主义核心价值观是高校思想政治教育的目的之一，也是提高大学生综合素质的途径之一。一方面，社会主义核心价值观是精神层面的基础工程。社会主义核心价值观是从国家、社会、公民三个层次出发的价值导向，是社会主义核心价值体系的高度凝练，关系到当前社会的和谐稳定和国家的长治久安，决定中国特色社会主义文化发展方向。另一方面，大学生对社会主义核心价值观的培育和践行不仅关系到国家社会未来发展的价值导向，还关系到国家的文化软实力建设。我们国家的发展建立在国民尤其是大学生对于核心价值观的认同之上，引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观。而消费主义思潮是西方社会思潮的重要内容，近几年来在我国各大高校迅速蔓延，在大学生群体中逐渐兴起，消费主义思潮以大众文化作为载体，逐步将大学生卷入错误消费浪潮，潜移默化地淡化社会主义核心价值观对大学生的影响，同时倡导西方的过度消费主义，灌输西方消费主义文化，达到消解社会主义核心价值观的目的。
（三）阻碍大学生健康人格及优良品质形成
青年兴则国家兴，青年强则国家强。如今我们国家各个方面飞速发展，我国迫切需要各方面人才，加强思想政治教育是我们党和国家顺应历史潮流，符合学生成长规律做出的正确决策部署。很多大学生受到消费主义思潮影响，崇尚物质主义、享乐主义，吃不了苦，做不成事。新时代青年应具备艰苦奋斗、勤俭节约的传统美德，在中国特色社会主义事业建设的伟大实践中，肩负着实现中华民族伟大复兴中国梦的时代重任和历史使命。而一些受到消费主义影响，只知道贪图享乐的大学生在实际生活中面对挫折磨难无法坚持，没有坚强的意志和毅力，缺乏责任与担当，也就无法承担社会主义现代化建设的重任。在思想上则受到享乐主义、拜金主义、等腐朽思想的影响，没有底线。消费主义思潮强调物欲的满足导致大学生变得自私自利，在经济基础较好的大学生看来金钱是万能的，金钱可以解决一切问题，缺乏解决问题的经验，处理问题能力较弱。而经济基础较差的学生受到消费主义思潮的影响，由于物质攀比导致自卑心理产生，会失去奋斗的动力，追求过度物质消费选择“校园贷”“裸贷”，甚至因为超前消费走上犯罪道路。
二、改进大学生思想政治教育应对消费主义思潮
面对消费主义思潮的迅速蔓延以及对大学生思想政治教育产生的一系列消极影响，我们要积极探究抵制西方消费主义思潮的方法，加强大学生的思想政治教育工作，遏制消费主义思潮给大学生带来的不良影响。
（一）加强思政课教师消费观教育
思政课教师作为思想政治教育工作的主导人，发挥着培养和引导大学生消费观的重要作用。通过消费教育引导大学生树立正确的消费观也是高校思想政治教育的一个重要环节。思政课教师作为教育者要弄清消费主义思潮的本质，充分研读消费主义思潮以及当前社会思潮的相关书籍，了解消费主义思潮产生的背景条件及原因，深刻认识消费主义思潮对于大学生消费观、价值观、人生观产生的影响以及对我国主流意识形态产生的冲击。思政课教师平时要注重与学生多沟通交流，观察大学生的消费行为，把握他们的消费观念以及消费心理，了解消费的基本特征。思政课教师无论是消费观念还是消费行为都深刻地影响着学生，潜移默化地引导学生改变。消费主义思潮通过大学生很容易获取到的有形的物质消费来满足他们的虚荣心，以消费彰显地位勾起大学生的欲望，这是直接影响;通过高校思政课教师对待消费的观念态度转变大学生的消费观，这是间接影响。我们想要遏制消费主义思潮给大学生带来的不良影响，就要加强思政课教师的消费观教育，让思政课教师带头树立理性的消费观。 （二）创新思政教育内容方式
当前，我国许多高校按照社会主义的发展趋势，设置符合社会主义核心价值观的课程进行思想政治理论的讲解，达到提升学生思想境界的目的。但高校思想政治教育存在教育模式较为单调的问题。一方面，在教学过程中，老师主要对教材中的知识进行讲解，但就零散的知识点来说，内容较为枯燥乏味，很少有同学对这门课程感兴趣，部分同学只是为了应付考试而选择短期记忆，一旦考试结束，就将知识抛到九霄云外，很难长时间记忆。另一方面，在思想政治教材内容设置中理论知识占比较多，缺乏社会时事热点，与社会实践联系较少，注重理论教学，这就要求思政课教师要创新教育内容和方式。在教育内容上，针对消费主义思潮带来的物质主义、拜金主义、享乐主义等腐朽思想，可以开设金钱观、教育消费观教育等课程，以提高学生的消费意识。在金钱观教育方面，教师要教导学生让学生正视金钱，金钱只是体现价值的一种形式，而大学生的人生价值要通过对社会的贡献来实现，不能仅仅停留在物质满足的层面，更重要的是精神层面的追求。在消费观教育方面，高校可以开设几门关于消费思潮的选修课，哲学课上讲解消费主义思潮的实质，结合生活中的具体事例进行讲解，引导大学生正确认识消费主义思潮带来的危害，自觉抵制西方消費主义思潮的侵蚀。在教育方式上，高校可以组织学生走出课堂，由思政老师带领参加社会实践活动，动手实践，在条件比较艰苦的环境中培养学生吃苦耐劳的精神。
（三）丰富高校文化建设
高校丰富多彩的文化活动对于大学生的思想政治教育有着重要意义。高校不仅要在课程设置上融入消费主义知识，还要在校园文化中采取切实可行的措施加强大学生的消费观教育，营造一种理性消费、绿色消费的良好校园氛围，从而使学生树立正确的消费观。一是在校园宣传橱窗、黑板报中设置理性消费专栏，介绍消费主义的本质以及对大学生的影响，让大学生认识到日常生活中受到消费主义思潮影响的种种表现。如果高校有条件，可以在校园内建立一处宣传墙，张贴关于弘扬理性消费的宣传标语、宣传画等。二是利用媒体网络进行理性消费教育。高校现代化设施较为齐全，可以在校园广播里分时段或者在节目前后播报宣传语，以及勤俭节约、艰苦奋斗等倡导性话语。开设网站的学校可以在网站首页开设一个关于消费的专题栏目。三是在校园内开展关于消费主义的演讲、征文比赛、辩论讲座等主题活动，鼓励师生积极参与这些活动，给师生参加比赛的动力。这样师生在积极准备比赛的过程中自然会主动的了解消费主义的相关知识，老师树立正确的消费观能够给学生起到比较有效的示范作用，引导他们正确认识消费主义，培养吃苦耐劳，勤俭节约的独立人格。通过这些措施，让师生特别是大学生在广泛参与的过程中深刻感受到消费主义思潮带来的消极影响，并自觉采取行动抵制。
三、结束语
在中国深度融入经济全球化的过程中，消费主义等西方社会思潮对大学生的思想产生负面影响，进而对改进和创新大学生思想政治教育教学产生阻碍作用。为应对消费主义带来的挑战，有必要改进和创新大学生思想政治教育的内容和方法，这是当前和今后一个时期高校社会主义意识形态建设过程中一项必要而有益的工作。
参考文献：
[1]陆叶.消费主义思潮下大学生网络贷款现象和对策[J].现代商贸工业，2021，42（20）：130-131.
[2]王晓雨.消费主义思潮下大学生消费心理及消费状况分析[J].现代营销（经营版），2021（05）：90-91.
[3]潘攀.消费主义思潮下大学生消费心理及消费研究[J].营销界，2021（16）：93-94.
关键词：消费主义;大学生;思想政治教育
消费主义思潮自上世纪90年代在美国社会兴起，随着经济全球化浪潮的推进，消费主义思潮这种意识形态扩散到了全球。当前，我国改革开放深入推进，经济建设快速发展，消费主义思潮开始涌入中国，改变人们的消费观、价值观，高校作为社会思潮的主流阵地不可避免地受到消费主义思潮的冲击。高校大学生极易被新鲜事物吸引，但他们辨别能力较弱、心智不成熟，容易受到消费主义思潮的侵蚀。青少年是祖国的未来，民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴中国梦的重任。因此，探究消费主义思潮对大学生思想政治教育的冲击及应对策略，无论是对于改进高校思想政治教育工作还是实现中国梦都具有重要意义。
一、消费主义思潮对大学生思想政治教育的冲击
当前高校大学生思想尚未成熟，辨别是非的能力较弱，很容易受到各种社会思潮的影响。而消费主义思潮的侵袭，对人生观、世界观、价值观尚未完全形成的大学生产生了一系列消极影响。
（一）扭曲大学生消费观念和生活方式
消费主义奉行“我消费故我在”的物质主义、享乐主义，崇尚物质消费和过度物质占有，支持一次性消费，认为人生的最终目的和追求是为了满足自身的消费需求。这对高校大学生产生了消极影响，使得部分大学生的消费观念出现偏差。大学生在消费时不再奉行勤俭节约的中华传统美德，消费观扭曲，对物质过度追求，进行炫耀消费、名牌消费、攀比消费、超前消费等一系列错误的消费方式。大学生作为纯消费群体逐渐受到消费主义的支配，部分大学生在消费时为了满足自己的消费需求和欲望失去理性，不考虑现实经济基础，一味地追求名牌时尚，校园中充斥着超前消费现象。这些消费观扭曲的大学生对勤俭节约的中华民族传统美德嗤之以鼻，认为当下提倡的勤俭节约是小气寒酸，享受消费带来的快感以及物質占有的满足感。一些大学生追求名牌，认为名牌可以彰显自己高人一等的身份地位。服饰追求时尚潮流，衣服五成新便被丢弃;不顾自身家庭条件贷款也要消费各类昂贵化妆品。这些错误的消费行为导致一些大学生家庭经济负担加重，甚至因为超前贷款消费无力偿还酿成惨剧，给个人、家庭以及社会造成危害。这些大学生消费目的不再是满足自身基本需要，只追求眼前短暂的物质享受而偏离了正确的人生方向，这与“勤俭节约”传统美德严重背离。
（二）瓦解大学生社会主义核心价值观建设
教育、引导大学生践行社会主义核心价值观是高校思想政治教育的目的之一，也是提高大学生综合素质的途径之一。一方面，社会主义核心价值观是精神层面的基础工程。社会主义核心价值观是从国家、社会、公民三个层次出发的价值导向，是社会主义核心价值体系的高度凝练，关系到当前社会的和谐稳定和国家的长治久安，决定中国特色社会主义文化发展方向。另一方面，大学生对社会主义核心价值观的培育和践行不仅关系到国家社会未来发展的价值导向，还关系到国家的文化软实力建设。我们国家的发展建立在国民尤其是大学生对于核心价值观的认同之上，引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观。而消费主义思潮是西方社会思潮的重要内容，近几年来在我国各大高校迅速蔓延，在大学生群体中逐渐兴起，消费主义思潮以大众文化作为载体，逐步将大学生卷入错误消费浪潮，潜移默化地淡化社会主义核心价值观对大学生的影响，同时倡导西方的过度消费主义，灌输西方消费主义文化，达到消解社会主义核心价值观的目的。
（三）阻碍大学生健康人格及优良品质形成
青年兴则国家兴，青年强则国家强。如今我们国家各个方面飞速发展，我国迫切需要各方面人才，加强思想政治教育是我们党和国家顺应历史潮流，符合学生成长规律做出的正确决策部署。很多大学生受到消费主义思潮影响，崇尚物质主义、享乐主义，吃不了苦，做不成事。新时代青年应具备艰苦奋斗、勤俭节约的传统美德，在中国特色社会主义事业建设的伟大实践中，肩负着实现中华民族伟大复兴中国梦的时代重任和历史使命。而一些受到消费主义影响，只知道贪图享乐的大学生在实际生活中面对挫折磨难无法坚持，没有坚强的意志和毅力，缺乏责任与担当，也就无法承担社会主义现代化建设的重任。在思想上则受到享乐主义、拜金主义、等腐朽思想的影响，没有底线。消费主义思潮强调物欲的满足导致大学生变得自私自利，在经济基础较好的大学生看来金钱是万能的，金钱可以解决一切问题，缺乏解决问题的经验，处理问题能力较弱。而经济基础较差的学生受到消费主义思潮的影响，由于物质攀比导致自卑心理产生，会失去奋斗的动力，追求过度物质消费选择“校园贷”“裸贷”，甚至因为超前消费走上犯罪道路。
二、改进大学生思想政治教育应对消费主义思潮
面对消费主义思潮的迅速蔓延以及对大学生思想政治教育产生的一系列消极影响，我们要积极探究抵制西方消费主义思潮的方法，加强大学生的思想政治教育工作，遏制消费主义思潮给大学生带来的不良影响。
（一）加强思政课教师消费观教育
思政课教师作为思想政治教育工作的主导人，发挥着培养和引导大学生消费观的重要作用。通过消费教育引导大学生树立正确的消费观也是高校思想政治教育的一个重要环节。思政课教师作为教育者要弄清消费主义思潮的本质，充分研读消费主义思潮以及当前社会思潮的相关书籍，了解消费主义思潮产生的背景条件及原因，深刻认识消费主义思潮对于大学生消费观、价值观、人生观产生的影响以及对我国主流意识形态产生的冲击。思政课教师平时要注重与学生多沟通交流，观察大学生的消费行为，把握他们的消费观念以及消费心理，了解消费的基本特征。思政课教师无论是消费观念还是消费行为都深刻地影响着学生，潜移默化地引导学生改变。消费主义思潮通过大学生很容易获取到的有形的物质消费来满足他们的虚荣心，以消费彰显地位勾起大学生的欲望，这是直接影响;通过高校思政课教师对待消费的观念态度转变大学生的消费观，这是间接影响。我们想要遏制消费主义思潮给大学生带来的不良影响，就要加强思政课教师的消费观教育，让思政课教师带头树立理性的消费观。 （二）创新思政教育内容方式
当前，我国许多高校按照社会主义的发展趋势，设置符合社会主义核心价值观的课程进行思想政治理论的讲解，达到提升学生思想境界的目的。但高校思想政治教育存在教育模式较为单调的问题。一方面，在教学过程中，老师主要对教材中的知识进行讲解，但就零散的知识点来说，内容较为枯燥乏味，很少有同学对这门课程感兴趣，部分同学只是为了应付考试而选择短期记忆，一旦考试结束，就将知识抛到九霄云外，很难长时间记忆。另一方面，在思想政治教材内容设置中理论知识占比较多，缺乏社会时事热点，与社会实践联系较少，注重理论教学，这就要求思政课教师要创新教育内容和方式。在教育内容上，针对消费主义思潮带来的物质主义、拜金主义、享乐主义等腐朽思想，可以开设金钱观、教育消费观教育等课程，以提高学生的消费意识。在金钱观教育方面，教师要教导学生让学生正视金钱，金钱只是体现价值的一种形式，而大学生的人生价值要通过对社会的贡献来实现，不能仅仅停留在物质满足的层面，更重要的是精神层面的追求。在消费观教育方面，高校可以开设几门关于消费思潮的选修课，哲学课上讲解消费主义思潮的实质，结合生活中的具体事例进行讲解，引导大学生正确认识消费主义思潮带来的危害，自觉抵制西方消費主义思潮的侵蚀。在教育方式上，高校可以组织学生走出课堂，由思政老师带领参加社会实践活动，动手实践，在条件比较艰苦的环境中培养学生吃苦耐劳的精神。
（三）丰富高校文化建设
高校丰富多彩的文化活动对于大学生的思想政治教育有着重要意义。高校不仅要在课程设置上融入消费主义知识，还要在校园文化中采取切实可行的措施加强大学生的消费观教育，营造一种理性消费、绿色消费的良好校园氛围，从而使学生树立正确的消费观。一是在校园宣传橱窗、黑板报中设置理性消费专栏，介绍消费主义的本质以及对大学生的影响，让大学生认识到日常生活中受到消费主义思潮影响的种种表现。如果高校有条件，可以在校园内建立一处宣传墙，张贴关于弘扬理性消费的宣传标语、宣传画等。二是利用媒体网络进行理性消费教育。高校现代化设施较为齐全，可以在校园广播里分时段或者在节目前后播报宣传语，以及勤俭节约、艰苦奋斗等倡导性话语。开设网站的学校可以在网站首页开设一个关于消费的专题栏目。三是在校园内开展关于消费主义的演讲、征文比赛、辩论讲座等主题活动，鼓励师生积极参与这些活动，给师生参加比赛的动力。这样师生在积极准备比赛的过程中自然会主动的了解消费主义的相关知识，老师树立正确的消费观能够给学生起到比较有效的示范作用，引导他们正确认识消费主义，培养吃苦耐劳，勤俭节约的独立人格。通过这些措施，让师生特别是大学生在广泛参与的过程中深刻感受到消费主义思潮带来的消极影响，并自觉采取行动抵制。
三、结束语
在中国深度融入经济全球化的过程中，消费主义等西方社会思潮对大学生的思想产生负面影响，进而对改进和创新大学生思想政治教育教学产生阻碍作用。为应对消费主义带来的挑战，有必要改进和创新大学生思想政治教育的内容和方法，这是当前和今后一个时期高校社会主义意识形态建设过程中一项必要而有益的工作。
参考文献：
[1]陆叶.消费主义思潮下大学生网络贷款现象和对策[J].现代商贸工业，2021，42（20）：130-131.
[2]王晓雨.消费主义思潮下大学生消费心理及消费状况分析[J].现代营销（经营版），2021（05）：90-91.
[3]潘攀.消费主义思潮下大学生消费心理及消费研究[J].营销界，2021（16）：93-94.